风携雪舞寒冬现 家校共育同成长

                      实验小学 王建华

教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。

朔风阵阵，挡不住家校共育的脚步，冬日暖阳，浸润了家校沟通的沃土。学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。和谐的家校共育可以促进学校和家庭之间的信息交流，建立良好的家校联系能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有实效性。
     基于以上目的，我校于11月28日下午召开了本学期家校沟通会。

家校沟通会上，班主任对本班学生半学期以来的在校表现与家长进行了沟通和交流，分别站在不同的角度，因势利导汇报了孩子们的学习现状和取得的点滴进步，对目前班级、学科存在的问题进行了认真分析，与家长共同探讨解决问题的方法，引导家长们重视孩子习惯的养成，反思自己的家教行为。努力让沟通会成为凝聚教育力量的暖心会，成为孩子教育的加油站，充电宝。数学、英语老师也做了认真准备，针对自己的学科教学和育人工作给家长做了简短精炼的发言，在教育孩子中的做法和存在疑惑也和家长进行交流。力求让自己的发言给家长以明确指引力，力求自己与家长的沟通，能促进学生有更理想的进步。

会后，家长们或留在教室或走进办公室与老师再次沟通，更进一步了解自己孩子在学习、生活、做人等方面还存在哪些需要改进和提高的地方。热切交流的温度不减，耐心解答的热度高涨，家长与老师如切如磋，有温度的教育在此体现得淋漓尽致。在轻松而热烈的交流氛围中，家校对如何培养孩子的好习惯统一了思想、达成了共识。许多家长当即表示，今后会拿出更多的时间来关注孩子的健康成长，并改进教育的方式方法，争做一名合格的好家长。

此次家校沟通会，家长从班主任和科任老师处学到了更多教育孩子的方法和技巧，真正达到了家校携手共同培养孩子这一目标 。让家长明白了关注孩子成长的重要性，也让家长更进一步了解了学校的办学理念和育人思想。整个家长会气氛融洽，家校沟通的桥梁更加稳固。相互了解，相互支持，共建美好校园，是我们所有人的目标。相信孩子们沐浴在家校共育的暖阳下，未来会更加美好！