神池县实验小学聚焦“双减”开展“同课同构”教研活动——“教”蕴芬芳，“研”助成长

为进一步贯彻“双减”文件精神，提高教学效能，狠抓教学常规，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，发挥集体备课的作用，减轻学生负担，神池县实验小学举行“同课同构”教研活动。

各组老师针对共同的教学课题进行集体备课，不同的教学资源、教学理念、教学思路在充分讨论的基础上得到整合，确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段，形成统一的教学设计，使用共同的教案、多媒体课件，老师们展示了不同的教学风格。

教学理念上，老师们注重将新课标理念渗透到教学环节中，教学目标明确；充分注重以学生为主体，引导学生开展课堂探究；注重对学生学习过程与方法的培养，引导学生学会学习。

教学方法上，老师们善于创设生动有趣的教学情境；充分利用现有资源，重新整合教学资源，提高课堂教学效率；注重提问技巧，落实任务驱动，提出的问题具有针对性、启发性和层次性。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”授课结束后，教研室及时组织评课研讨活动，老师们各抒己见，评价交流，既肯定亮点和成功之处，又诚恳地指出存在的问题和不足，思维碰撞，智慧共享，听评聚合力，教研促成长。

本次活动的开展，极大地提高了课堂教学质量，真正做到了向课堂要成绩，高效率完成教学任务。让学生学得轻松，学得愉快，有效地促进了“双减”政策的进一步开展落实。