开学有延迟 师爱无止境——神池县实验小学校 彭晓瑞

 彭晓瑞，女，大学本科学历，中小学二级教师。从事教育工作已有10年之久，在这份事业里我敬业勤奋，潜心教研，热爱学生，在长期的数学教学和班主任工作中，我不断地学习创新，努力研究课标总结教法，注重多方位培养学生的数学思考能力和良好的学习习惯，在工作中一直秉持着不仅要关注学生的学习成绩，更重视学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。先后多次荣获“县教学标兵，县模范教师、学科带头人、优秀少队辅导员”光荣称号；撰写的多篇教育教学论文、优秀案例获省、市奖项；在忻州市教学观摩研讨系列活动中所授课多次荣获一等奖；在中华魂读书演讲比赛中多次荣获优秀教辅员指导奖。

 2月17日，本来应该是开学的第一天，由于疫情严重，所以师生们没有相聚在昔日的校园，但是开学的氛围和仪式感却满满，虽然学生没有在教室里看到老师，但熟悉的声音却穿过网络直达内心！

       开课后，孩子们、家长们、老师们激情四溢地投入到“视频主播式的线上教学”中，孩子们的学习效果、家长负担、视力问题，影响孩子们学习效果的家庭背景、学习方法等相关因素都是作为教师需要关注和解决的问题。

      教学期间我校对于不同年级的教师都进行统一部署培训，让老师们都以饱满的课堂精神面貌，开展自己的网上教学，用心激发孩子们学习的兴趣！进行线上教学已经有一月之久，由于我校实行的是大班制教学，所以在空中课堂授课前我努力多角度了解其他班级学情，充分调动家长的积极性及时反馈学生的学习状态，利用师生交流的通道，鼓励学生主动反馈。

    空中课堂上课时我尽可能设计与学生互动的环节,准确把握学情，依据学情，主动调节上课的节奏以及选择授课的内容与方式，把握好教学任务与学生落实之间的关系

在上课时，为我尽量让学生们多说，给他们提供表达的机会，多鼓励学生自己思考探究，通过学生思考探究、师生交流、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力，也让学生充分感受知识的形成过程。

一堂课结束后，我认真批改群里学生发来的作业，并且进行单独辅导，从而加深学生对知识点的记忆和理解。除了课本与练习册的习题，我还充分利用学乐云上软件上的作业功能对每节课的知识点进行了加深训练，批阅之后再通过微信、语音音频联系学生改正，提高了学习效率。

这场“战役”，不仅是要做好疫情的防控，而且是全体良中人非凡的创造和实践对良中精神和家国情怀的最好诠释。

       我们作为教师一定要着眼于学生实际获得，较日常教学更加强化目标的实现过程去做好非现场教学工作。这是在这个特殊时段我们“解国家之忧、排民族之难”的应有作为和担当。

        最后我想说的是：我们的爱国情怀是让自己站在孩子们中间，用“心”牵着孩子们的手，助力他们一刻不停歇地成长。这是一个教育人在国家忧难之际的真正价值，是良中人应该担负起的社会责任。“停课不停学，实小教师在行动”。在这个特殊时期，让我们家校团结共同打赢这场战斗，为武汉加油，为中国加油！