神池县实验小学“双减”政策下，“同课同构”促教学

为促进“双减”政策的进一步开展落实，神池县实验小学教研室“想办法，出举措”要求全体教师在本周以“同课同构”的形式进行公开课。

“同课同构”能够集中教师们的智慧，共同备课、磨课，提高教师的教学水平。集体备课能够共享资源，促进教学相长，让最优质、最合理的教学设计应用到课堂中。

教师的个人教学特色和风格能够通过同课同构的实施得到充分展示，调动学生的学习主动性，促进学生个性的自由发展；同课同构能够汇聚教师们的集体智慧，通过反思教学目标达成情况、师生课堂表现、教学思想和教学功夫等方面，留下值得教师去细细品味的资源；同课同构还有促进教师彼此共同研究教学内容和教学设计、发现不同方式、互相借鉴、共同发展的作用。

本次活动的开展，极大地提高了课堂教学质量，真正做到了向课堂要成绩，高效率完成教学任务。让学生学得轻松，学得愉快，有效地促进了“双减”政策的进一步开展落实。