神池县实验小学校落实“双减”深耕课堂，减负提质

“双减”，一是减轻义务教育阶段学生过重作业负担；二是减轻学生校外培训负担。“双减”政策的有力落实给孩子们营造了良好的教育生态环境，让他们健康快乐成长。作为教师，更应懂得如何让“双减”落地生根。神池县实验小学校坚持以学生为中心，聚焦“减负提质”目标，通过优化课堂教学、分层布置作业、积极开展课后服务、提升业务素养等方面，不断提升个人教学能力，促进学校教育教学高质量发展。

备课得法：“集体备课”为高质量课堂护航。备课是教师工作的重要内容之一，决定着课堂教学质量的高低，是教学的起点和基础，是上好一节课的前提。只有备得深，才能讲得透，析得准，练得精。在备课时，认真研读课标和教师用书，钻研教材。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路、教学方法和写教案等。备课既备教师指导，又备学习活动、学生情况、评价方式，保证了“双减”后的课堂教学质量。

教学得力：“有效课堂”保障学生校内“学足学好”。有效的课堂要认真负责，实事求是，力戒偏见。努力做到五个基本要求：反复推敲、关心学生、善于提问、注重互动、勤于总结。在“双减”政策的大背景下，课堂更加彰显学科特质，围绕核心任务开展学习活动，追求“一课一得”，实现“应教尽教，学足学好”，向课堂40分钟要质量。

学法得效： “三会”学习法，即会听课、会学习、会做作业。上课的同时，不仅仅是单纯地讲授新知，也会教给学生一定的学习方法，身教重于言教，授之以鱼不如授之以渔。 “双减”政策实施以来，我校树立了全新的教学观、作业观，培养学生核心素养，发展学生综合实践能力。“三会”学习方法，让学生养成良好学习习惯。

服务得心：“多样化”课后服务，助力双减暖人心。“让我们的教育有温度，让每个学生在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长”，这是我校每一位教师永不停歇的追求。开展课后服务活动，为家长解决了后顾之忧，为学生的成长搭建更广阔的平台，丰富校园文化生活，使学校真正成为每位学子学习、生活的乐园。

业务得硬：“持续性”学习，提升个人素质，增加个人魅力。在孩子们的眼中，教师的一言一行，一举一动，都影响着每一个人孩子。只有自己一丝不苟，精益求精，孩子们才能端正严谨，求精奋进。

“双减”工作任重而道远，让我们从自身做起，将“双减”政策落实到底，深耕课堂，还孩子们愉快多彩的童年，共同助力孩子“生命力、道德力、学习力、创造力”的提升发展，让他们真正体会到学习的快乐，童年的幸福，努力做快乐而优秀的自己！