实验小学德育工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻落实上级的文件精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标及要点
（一）积极推进“人文校园”建设。
一是认真抓好人文校园建设的规划、实施、检查工作，加强对人文校园建设的指导；二是加强学校人文校园物质文化、制度文化、教师文化、学生文化、班级文化和人文校园标识文化环境的建设；三是加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园文化教育，着力建设充满人文气息的“人文课堂”，开展丰富多彩的人文校园主题教育活动，营造健康、和谐、文明的育人环境；四是加强以“中华魂”读书演讲活动为主要载体的校园文化建设。
（二）抓好德育常规，突出德育实效。
加强德育常规管理是抓好德育工作的基础。一是要坚持每周一的升旗仪式，搞好国旗下的讲话；二是要充分发挥课堂教育的主渠道作用，课程德育是全面加强学生思想道德建设，增强德育工作实效性的主要途径。“育人为本，德育为先”要贯穿在各门课程教学始终，要让德育进教材、进课堂、进学生头脑；三是要充分发挥少先队、广播站、学习园地、黑板报等阵地的宣传教育作用，办好“红领巾”广播站，每周二下午定时播音；办好黑板报和宣传栏，坚持定期更换，营造良好的德育氛围，学校要组织人员进行检查评比；有效利用以上媒体对春季传染病的预防工作做有力的宣传教育及防控。四是要利用六一节等假日，师生同台，开展好社会实践、文艺汇演、“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛、卡拉OK比赛等各种形式的德育教育活动，提高师生的思想道德水平，陶冶高尚的道德情操。
（三）抓好两个重点，突出三个加强。
1、根据小学阶段特点，重点抓好学生养成教育，净化校园环境，打造书香校园。要从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，利用各种阵地，对学生进行教育和引导。学期初利用两周时间开展学生行为习惯养成教育，要求学生实现“两管住”，即管住自己的嘴，不随地吐痰，不说脏话，做到言行文明；管住自己的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴，不攀爬树木，不损毁公物；充分发挥值周学生的监督作用，对学生的不良行为习惯要监督，要教育，要量化到班级，要反馈给班主任，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带废纸出教室，不留杂物在操场，不让校园有脏话”的良好习惯。保持校园清洁文明，营造和谐美好的校园氛围。
2、重点抓好“感恩教育”，利用六一节等契机，开展“写感恩书信”、“教唱感恩歌曲”和给长辈每天做一件力所能及的事等活动，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
3、加强爱国主义教育，大力弘扬和培育民族精神。充分利用下午预备时间，积极倡导和认真坚持“红歌天天唱”，形成“班班有歌声、人人唱红歌”的氛围，把唱红歌作为校园传唱的主要内容；学校倡导建立班级图书角，由学生带经典书籍供师生相互阅读，有师生读书计划，每期读2-3本好书,开展各种诵读活动；征订《小读者》丛书，到班、到人，师生人人参与，人人讲自己的故事，开展班级故事会。
4、加强礼仪教育，懂得日常礼仪规范。学校要印发《小学生日常行为规范》《小学生基本礼仪规范》到各班，统一张贴于教室。要利用晨会、班会等活动加强宣传教育，让学生懂得见到老师、长辈及来校宾客要问好，知道使用基本的文明用语，营造文明和谐校园文化氛围。
5、加强师德建设，增强教职工的责任意识、奉献意识和主人翁意识。加强学习，强化监督，加强师德建设的考评力度，把教师的师德与年度评优、评先、晋级等挂钩。引导教师“爱岗敬业、教书育人”，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的师表形象。
（四）带好两支队伍，建立德育体系
1、加强学校大队委的建设。一是加强培训，每周定期对大队委进行一次集中培训、总结工作的开展情况，让他们明确工作职责，增强工作积极性、主动性和责任感，及时改进工作中的不足。二是学校要对各班清洁卫生、文明礼仪、安全纪律、行为习惯等情况进行量化考核，以促进工作的落实。三是对优秀值周学生大力表彰；始终坚持持之以恒，抓细抓实，努力形成整洁、文明、和谐、向上的校园氛围。
2、重视班主任队伍建设。一是要定期进行班主任培训；二是要求班主任落实各项活动，做到活动有计划，有记录，有小结。强调班队课一定要认真上，绝不能用来上语文、数学。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
（七）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（十一）积极开展结核病等传染病防控工作。
积极配合上级相关部门，开展安全有效的结核病等传染病在学校的传播和流行，坚决维护学校师生身体健康和社会稳定。成立防控的专门组织机构，通过宣传教育多途径预防。
(十二)安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
实验小学
2013年3月5日
