双减又称有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。国家出台双减政策的初衷，就是要把作为教育主体的学生，从繁重的作业负担和校外培训负担中解放出来，让教育回归本身，让学生健康快乐的成长。随着国家双减政策落地，神池县实验小学积极落实五育并举。在课堂教学中，严格按照课程标准开足开启各类课程，不断更新观念，认真落实双减政策课后服务时间，采取作业辅导加特色社团的模式，积极为学生搭建了全面发展，健康成长的平台。

一　创新作业类型，提高作业质量。

（1）布置分层作业，针对学生学习水平差异，设计不同难度、不同题量的作业，对作业进行选编、创编、精选作业内容。（2）设计实践性作业，因低年级不布置课后书面作业，一二年级开展主题阅读实践活动，设立亲子阅读小组，开展家庭亲子共读和校外亲子共读活动，提高学生阅读能力，营造良好读书氛。　　　　　  二　丰富课后延时服务

逐步丰富服务内容，课后延时服务分成两个不同时间段实施。第一阶段的中午放心午餐后的延时服务，以读书为主，学校图书馆提供的课外书。第二阶段的下午课后延时服务，以作业辅导和社团活动为主。作业辅导主要引导学生自主完成课后作业，同时对学困生加强辅导，教师针对问题原因寻找有效措施，注意培养学习兴趣，消除自卑感，增强学习信心，调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励，对个别学习有困难的学生进行针对性辅导。社团活动主要依托学校综合组老师开设各种社团活动；体育项目中的篮球，足球，艺术项目中的剪纸，舞蹈，口风琴，手工，绘画，还开设了阅读小组、电脑小组等等。开展社团活动，发展了学生的个性特长，培养学生的自主性和创新精神，社团活动与课后学业辅导相结合，注重学生核心素养的培养，让学生获得更多自我展示的平台，大大拓展了学生兴趣发展的空间，培养了学生的综合素养和综合实践能力。

神池县实验小学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，家校协同，紧密配合，达成共识，形成合力，减轻学生作业负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一个快乐的童年，为孩子搭建一个放飞梦想的舞台。