校 务 公 开 资 料

校 务 公 开 资 料

校务公开领导小组

组  长：李茂林

副组长：赵建国、吴  江、范宝才、张改兰

组  员：杜鹏程、王银花、朱美君、高美玲、吴  芳、

贺秀清、续  鹏、闫小兰、马东霞

下设工作小组和监督小组

工作小组：

组  长：范宝才

成  员：杜鹏程

监督小组：

组  长：吴  江

成  员：吴  芳

校务公开领导小组下设办公室，由杜鹏程兼任办公室主任。

校务公开机构职责

领导小组:

①做好校务公开工作，审核办公室拟定的材料，不断增强

  校务公开工作的透明度；

②推进学校党风廉政建设和行风建设，杜绝各种违规违法

  行为；

③动员师生积极参与校务公开工作，努力形成办学特色；

④贯彻依法治校和民主治校的要求，接受上级、社会和师生的监督，提高工作的实效；

工作小组:

①在校务公开领导小组的领导下，实施校务公开工作，把握校务公开工作的各种形式，提高工作的透明度和实效；

②及时公开学校的重大事项和其他需要公开的内容，保

  证上级、社会、群众、师生及时了解情况，推动学校工作顺利开展；

③虚心听取各方面意见和建议，及时纠正校务公开工作中的不足；

④认真做好校务公开资料的公布、收集、整理工作，建好校务公开工作的台帐。

监督小组:

①协助校务公开领导小组实施校务公开工作；

②监督、检查校务公开工作实施情况；

③深入群众，开展调查，发现问题，及时整改。特别是社会热点、敏感问题和关系到师生员工切身利益的事项，督促相关部门及时公开；

④定期召开工作会议，收集意见和建议，促进校务公开工作顺利开展。

办公室:

①负责文件材料的起草，档案资料的管理，校内外工作的联络协调;

②收集、审理、汇总需要公开的材料，并交领导小组审阅;

③做好公开材料上栏、归档工作;

④做好校务公开工作情况的上报和对外宣传工作。

校务公开实施办法

为确保校务公开工作有序开展，根据全国教育工会《关于在全国推行校务公开的意见》、《山西省教育厅中小学校务公开暂行规定》和上级关于开展校务公开工作的部署和要求，特制定本实施办法。

    一、指导思想和目标

    按照“三个代表”重要思想要求，加强学校的党风廉政建设，确保广大教职工对校务工作享有知情权、参与权和监督权,切实维护广大教职工的利益，强化民主管理、民主监督，密切党群、干群关系。通过推行校务公开，不断拓宽广大教职工参与学校管理的渠道，使广大教职工的积极性、创造性得到充分发挥，增强凝聚力，促进学校的稳定和发展。

    二、校务公开原则

    凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情必须公开；凡是涉及教职工切身利益的事情必须公开；凡是面向社会、面向群众、涉及到公众利益的事情必须向社会公开，并保证公开内容真实。

    三、校务公开的内容

    1、学校重大事项的决策和执行情况，学校规章制度的制定和修改等；

    2、学校的年度工作计划及其执行情况；

    3、年度资产管理和资产变动情况；

    4、学校每学期经费收支情况；

    5、与教职工切身利益有关的事项；

    6、学校行政管理干部的选拔任用，教职工提薪、晋升、聘任的条件、程序和结果；

    7、教职工年度考核和评优、评先的条件、程序和结果；

    8、大宗物资采购、成套或贵重设备购置、大额度资金使用情况；

    9、学校领导干部和党政工作人员遵守廉洁自律规定的情况和民主评议情况；

    10、校舍建设的立项、工程招标、建设进度和验收结算情况；

    11、学校教职工实行计划生育情况；

    12、外出（含出国出境）学习考察、培训及其有关费用支出情况；

    13、承诺办理的事项及其完成情况；

    14、学校的校办产业、食堂承包、门店租赁、资产管理使用变动等情况；

    15、按上级有关规定应当公开或上级教育行政部门要

求公开的其他内容。

    四、校务公开的形式

    1、教职工大会公开。教职工大会是校务公开的基本形式，凡属教职工权益范围内的有关事项，在教职工大会公开。

    2、设置专门公开栏公开。定期或不定期公开日常需要公开的校务及学校建设与发展的重要信息。

    3、情况通报会公开。临时需要公开的事项，可采取召开不同范围人员参加的情况通报会或座谈会进行及时公开。

4、宣传媒介公开。积极借助校内报刊、广播、布告栏等宣传媒体广泛宣传校务公开的情况。

    五、校务公开的主要程序——“提出、审定、公开、评议、整改、归档”

    1、校务公开的各项内容、时间和形式由校务公开领导小组办公室按制度规定向领导小组提出。

    2、领导小组召开会议对公开各项内容进行审定。

    3、各室责任人，根据领导小组意见，实施公开事项的公开工作。

    4、学校工会通过工作小组会议和民主会议等形式，

组织教职工对公开内容进行评议。

    5、由学校工会整理评议的意见和建议及时向有关领导传达，有关领导在限期内作出答复和整改，并公开反馈落实情况。

    6、校务公开领导小组办公室将每次公开的有关资

料立卷存档，并专人保管，以备检查。

神池县教育局校务公开培训材料

 

一、校务公开的总体要求

推行校务公开，其出发点和落脚点就是推进依法行政，提高学校的公信力，方便群众办事，最终达到公平、公正、便民的目的。只要不涉及党和国家的机密，学校都要采取适当方式向教职工和社会公开。主要公开事权、财权、人权和办事依据、办事职责、办事条件、办事程序、办事纪律、办事结果等。

二、公开的内容：

1、校务公开内容分为职能、许可、服务、决策、法规文件和工作动态六大类。具体内容为：

（1）职能类：学校的主要职责、内设机构及内设机构职责。

（2）许可类：按《行政许可法》要求，公开许可事项及行政审批事项的依据、条件、数量、程序、期限、结果、收费等内容以及申请资料示范文本。

（3）服务类：公开为民服务事项办理的依据、条件、程序、期限、结果、收费及服务承诺，监督、举报和投诉的途径、方法及处理情况。

（4）决策类：公开学校大额资金管理和使用、重大工程项目招标及社会公益事业建设、突发公共事件的预报、发生和处置以及社会普遍关注的热点难点问题的解决等情况。

（5）法规文件类：公开与学校业务有关的法律、法规、规章及有关政策性文件。

（6）工作动态类：公开学校年度工作目标、工作进展和完成情况；为群众办理实事的进展情况和完成情况；解答群众提出的政策咨询情况等。

具体涉及到学校公开的内容主要有以下11项：

学校内部机构设置和工作职责，教职工情况等的公开。

2、学校的发展规划，办学目标和重大管理制度公开。学校在制定发展规划、办学目标及重大管理制度前，都要经过教职工认真反复地讨论，在广泛征集、听取意见的基础上，制定出方案和实施意见，再经教代会或全体教职工会议通过后实施。

3、教育教学改革方案公开。教育教学是学校整个工作的中心，必须依靠全体教职工的参与和实施。学校每一项教育教学改革方案的提出、制定，都必须是经过教职工讨论后才出台。

4、学校基建项目的招标、承建，建设资金及工程决算公开。在上新项目时，从立项、设计，资金预算，施工单位的招标，考察、工程决算及竣工验收，都要向教职工公开，让教职工明白，学校旨在最大限度节约的前提下，办大事、办好事。凡能够参与的尽可能参与。 

5、学生收费及学校财务开支情况公开。学生收费是热点问题，并直接关系到招生，学校必须按照上级指示精神和有关规定收费，收费标准交教职工讨论，透明公开。学校财务收支情况一是通过教代会全面报告；二是根据情况随时向全体教职工公布。让教职工随时了解学校财务收支情况，增加透明度，让教职工人人都有谱。 

6、职称评定条件，方案及结果公开。职称晋升成为教职工关注的热点，学校要实行指标公开、条件公开、申报人公开、程序公开、排队公开、评审结果公开。在推荐中严格注意学校的有关规定，做到既按上级要求，又尊重教职工的意愿，又按规章制度办事，使职称评审工作规范、顺利的进行。 

7、校以上评选先进的条件、程序及结果公开。在名利之间，教师唯名不唯利。评选先进在很大程度上体现对其本人教育教学工作成绩的认可。是教职工比较关注的事项。做好这项工作，对激励全体教职工积极进取起重大作用。学校在这个问题上，要在根据有关规定的前提下，实行先进名额公开，评选条件公开，推荐公开，评选公开，结果公开。通过推荐、评选，营造团结向上的氛围。

8、绩效工资发放方案及发放结果公开。绩效工资发放方案要在广泛征求教职工意见，几经修改，经全体教职工会议讨论通过然后实施。同时，对干部、教职工的绩效工资分配结果及时公布，增加透明、监督力度。 

9、中层领导干部的任免及教职工的聘任方案公开。随着教育人事制度的改革的不断深入，学校中层领导干部和教职工的聘用，实行公开竞争，能者上，平者让，庸者下，其竞争聘任方案，根据上级有关指示精神，广泛征求教职工的意见制定，经教代会讨论通过实施，干部、教职工演讲、评议公开，聘用、落聘结果公开，程序规范。 

10、学校重大决策以及涉及教职工切身利益的事情公开。学校重大决策尤其是超前性决策、责任性强，需要公开。如学校的大型维修、寄宿制学校学生食堂的发包等。涉及教职工利益的事情不分大小，只要公开有利及时公开。

11、对学校干部、教职工考核评议结果公开。学校校级干部和中层干部，根据德、能、勤、绩每学期评议一次，对教师的教育教学工作每学期进行一次评议，包括学生的评教，对职员工人，每学期评议两次，以上结果完全公开，并存档，特殊人事相应处理。不捂盖，不遮掩。评议成绩作为评优、评奖、聘用的重要依据之一。

三、政务公开程序

1、公开前，校务公开领导小组要进行专题研究，确定校务公开的内容和形式。 

2、负责校务公开的同志要向校务公开领导小组提出校务公开的方案，由校务公开领导小组组长和监督小组组长审核同意，方可实施。原则上重大事项在一年一次的教代会上和临时召开的教代会上讨论通过；一般性内容在学校校委会和全体教职工周前会上公开；随时性内容在校务公开栏内随时公开。

3、公开后，校务公开领导小组和监督小组要采用各种形式，征求群众意见，并将群众建议的办理结果和群众所提问题的答复意见及时向群众进行反馈。

4、每项校务公开工作结束后，对校务公开的有关资料等及时整理立卷、归档保存，做到档案完备、资料齐全，便于查阅。

四、公开的基本特征：（六个特征）

权威性、群众性、开放性、现实性、系统性、适应性。

五、公开的形式：

会议公开、新闻媒体公开、公示、听政、旁听公开、政务服务中心集中公开、政务公开栏公开、报刊公开、文件查阅、索取公开等。

六、推行校务公开最需要什么

1、需要巨大的改革攻坚勇气

校务公开是考验学校的决策水平、诚信度和执行力，它对执政理念、执政方式、执政行为带来潜移默化的重大影响。所以，推行校务公开工作首先要解决认识问题、态度和决心问题。

2、需要从公众角度思考问题

在具体操作中，作为校务公开主体的学校应学会换位思考，多从公众的角度出发来思考、研究和推进校务公开。只有这样，才能有效地克服本位主义，从而真正地把握“公开是原则，不公开是例外”要求的实质，做到校务真公开。站在公众的角度，我们就能真正找到群众和社会对学校的不同需求和期盼，做到什么是群众最关心关注的，就重点公开什么；什么事群众最敏感，就及时公开什么；什么形式能让群众更便捷地知晓，就采用什么形式。

3、舍得放弃既得的利益

校务公开是建设“阳光政府”的最有效的途径。推行校务公开工作需要我们学校舍得放弃既得利益，坚决地摒弃部门利益、小团体利益至上的狭隘观念，切实加强内部约束，依法规范行政行为，特别是要把容易发生腐败的重点部位和关键环节作为校务公开的重点，使权力的运行置于有效的监督之下。

4、需要锲而不舍地扎实推进

校务公开是一项复杂的系统性工程，学校必须树立持久战的思想，常抓不解、扎实推进。要坚决防止“雷声大、雨点小”，避重就轻，搞形式、走过场；防止搞“一阵风”，虎头蛇尾，不能持之以恒。

七、公开的时间

公开的时间要与公开的内容相适应，做到经常性工作定期公开，阶段性工作逐步公开，临时性工作随时公开。

八、如何落实好校务公开工作

1、加强领导，统一思想聚合力

我们要始终把推行校务公开工作作为打造“为民、务实、清廉”学校的重要载体。各校要结合工作实际，成立校务公开领导小组，由校长、工会主席、教职工组成，具体监督落实校务公开的实施，制定具体实施办法，明确校务公开的指导思想、内容、形式、程序和时限要求，指定相关人员夯实责任，狠抓落实，形成主要领导切实负责亲自抓，分管领导履行职责具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

2、健全制度，促进校务公开

（1）、建立教代会制度。教代会是民主管理的有效形式，是实施校务公开的一个不可或缺的组成部分。实际上，教代会上好多议程都涉及了校务公开的内容，占有相当大的比重，它不仅有公开的一面，还有落实的一面，不仅有民主的一面，而且体现了集中的一面，它是促进校务公开的相当重要的环节。

 （ 2）、建立教职工民主评议领导干部制度。每学期从不同角度，不同形式对学校校级、中层干部进行一次评议，评议结果公开。并有针对性的培训、教育，增强干部的勤政建设和自我约束意识和教职工监督意识，并以此改进提高学校干部队伍的思想工作作风，增强干部队伍素质。

（3）、设立校务公开栏，及时公开有关内容。设立校长信箱，工会信箱，及时收集教职工、学生的意见建议，建立校长接待日制度，及时了解、掌握师生要求，做到渠道纵横、言路畅通。

（4）、建立责任追究制度，按照“谁主管、谁负责”的原则，对不推行校务公开制度，在校务公开中弄虚作假、打击报复、侵犯群众民主权利等违纪行为的干部，追究其党纪政纪责任。

神池县实验小学校务公开工作

责任制（试行）

 

根据《神池县校务公开工作责任制的若干意见》（神池县[2008]116号）的精神，为进一步加强组织领导，合力推动学校校务公开民主管理工作的深入开展，促进学校持续、稳定、健康发展，结合学校实际制定校务公开工作责任制。

 第一条  建立由党组织主要负责人任组长，行政、纪检、工会及相关负责人组成的校务公开领导小组，负责制定校务公开实施意见，审定重大公开事项，研究解决实施中的问题。一般每两周召开一次校务会议。

第二条  学校党组织根据本单位实际情况，确定校务公开工作目标、内容，明确工作要求，落实主管领导和部门的具体责任，加强组织协调和工作考核。

第三条  行政是实行校务公开的主体，要自觉把校务公开摆到重要工作位置，切实履行校务公开工作主要责任人的职责，按照校务公开规定的内容规范运作，不断健全、完善公开制度和相应实施细则，认真落实教职工（代表）大会职权，确保公开内容及时、准确、真实，并自觉接受职工群众的监督。

第四条  领导班子其他成员、中层管理人员要根据工作分工，对职责范围内的校务公开工作负直接责任。

第五条  在党组织领导下，成立由纪检、工会等职能部门和教职工代表组成的监督小组，根据学校校务公开监督检查办法，负责监督检查校务公开的内容是否真实、全面，公开是否及时，程序是否符合规定，教职工反映的意见是否得到落实，并组织教职工对校务公开工作进行评议和监督。一般每月召开一次会议。

 党组织、纪检、工会和职责：

（一）党组织

1、把推行校务公开作为学校党建工作的重要内容。

2、把校务公开工作作为民主生活会、述职、年度总结的重要内容，结合教职工代表大会等制度，加强考核，并把评议作为奖惩重要依据。

（二）纪检

1、对校务公开工作中暴露出来的违纪违法问题予以严肃查处；

2、要畅通校务公开监督渠道，通过监督电话、座谈会、意见箱等形式，广泛征求教职工群众意见，促进校务公开质量的不断提高。

3、要对校务公开的内容真实性、程序合法性，及时进行审核和监督检查，发现问题及时纠正。

（三）工会

1、主动承担校务公开的日常工作，建立健全以教职工代表大会为基本形式的民主管理制度。

2、工会负责校务公开日常工作，要按照党组织要求，围绕教育教学活动，动员、组织教职工积极参与民主管理，认真做好教职工代表大会各项工作，定期组织对校务公开民主管理工作进行质量评估，发现问题及时会同有关部门和责任人处理解决。

第六条  本规定神池县实验小学校第二届教代会第一次会议通过实施。

神池县实验小学校校务公开

联席会议制度

为深入贯彻“三个代表”重要思想，在高校发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，学校党委、行政、工会根据《中华人民共和国教育法》、《中国共产党学校基层组织工作条例》和《学校教职工代表大会暂行条例》的精神，结合学院的实际情况,特制定《神池县实验小学校党政工联席会议制度》。

一、党委、行政和工会在联席会议中的责任

（一）学校党支部是学校的领导核心，负有对工会的领导责任，要保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实；教育各级干部增强民主意识，研究和发挥工会、教代会在发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明中的作用，协调、解决教代会工作中出现的各种问题，为教职工参加民主管理和民主监督创造良好的条件。支持教代会在规定的职责范围内开展工作。

（二）校长和学校行政要支持和保证教代会在其职权范围内行使职权；定期向教代会报告工作，听取教代会意见和建议；落实教代会在其职权范围内作出的决定、决议，培养干部的民主作风、自觉接受教代会的监督；责成有关部门认真处理好教代会提案，为教代会的召开和工会的日常工作提供经费保证。

（三）工会要认真承担起教代会工作机构的任务。教育教职工在学校党委、行政的领导下，坚持党的教育方针，积极参与学校的改革，为学校的根本任务和中心工作献计献策；做好教代会的筹备及工会的日常工作，认真组织教职工代表在其职权范围内落实教代会的各项要求，充分发挥教代会的民主决策、民主管理、民主监督作用；督促教代会决议、提案的落实，及时将大会的情况通报教职工、把提案落实情况反馈教代会代表。

二、联席会议参加人员和会议时间

（一）参加联席会议的人员

支部书记、副书记、支员。

校长、副校长。

工会主席、副主席、教代会代表组长。

（二）联席会议至少每年召开一次，正常情况下应在教代会年度会议前一个月内召开。如有特殊需要每年可以增加一次，但不能安排在同一学期。

三、联席会议研究的主要问题

（一）确定校长向教代会提交工作报告的主要内容。

（二）确定需要向教代会提交讨论的有关学校办学指导思想、发展规划、重大改革方案、财务工作报告及有关学校发展的重大问题。

（三）确定需要向教代会提交审议的事关教职工切身利

益的重大问题。

（四）确定教代会参与民主管理、民主监督、民主决策

等方面的主要内容。

（五）解决教代会建设的重要问题。

四、联席会议的具体要求

（一）由支部书记主持会议。

（二）由行政提出需要在教代会年度会议上讨论审议的内容及本年度内由教代会参与民主管理、民主决策的主要内容。

（三）由工会、教代会提出以教代会为主要载体、对重大问题实行校务公开及教代会建设中的重要问题。

（四）会议执行民主集中制的议事原则。

（五）会议必须有完整的记录。会议作出的决定与党政联席会议具有同等效力。

　　　　　　　　　　　　

神池县实验小学校校务公开评议制度 

一、  为不断提高校务公开工作的水平，使我校的校务公开工作进一步制度化、规范化，根据上级有关部门的文件精神和要求，结合我校实际，制定本制度。

二、  评议对象：学校各处室、年级组。

三、  评议内容

（一）公开内容。公开内容是否符合法律法规及校务公开有关规定要求，是否充分体现学校的职能特点，是否及时反映人民群众关心的热点、疑点、难点问题；

（二）公开形式。公开形式是否便民、利民；

（三）公开制度。公开制度是否规范健全，公开机制是否科学有效，公开程序是否系统全面等；

（四）公开效果。校务公开工作是否得到社会、学生及家长的满意和认可，是否保证了群众的知情权、参与权和监督权。

四、  评议方式

（一）问卷评议。根据评议内容和群众反映的热点问题，设计问卷调查表，向群众发放或在网上张贴，供群众评议；

（二）代表评议。组织教师代表、学生代表和家长代表等进行评议。

五、  评议活动由学校校务公开领导小组办公室组织实施。评议结束后要将情况及时汇总，提出书面意见向被评议处室、年级反馈。对群众提出的意见和建议，具备整改条件的，立即进行整改；不具备整改条件的，要向群众做出解释，待条件成熟时再进行整改。整改情况以网上公告、寄发函件、召开座谈会、上门走访等方式反馈。

六、  对群众提出的意见和建议，未整改或整改不力的，追究有关单位和人员的责任。

七、 校务公开评议结果干部年度考核。

八、  本制度由学校校务公开领导小组办公室负责解释。

九、  本制度自发文之日起施行。      

校务公开制度

一、     校务公开内容    

 对内（师生员工）公开的主要内容是：①学校的发展规划、学期工作计划、学校整体改革方案；②学校章程、学校内部管理的各项制度；③财务收支，包括上级拨款、社会捐资、杂费等项收入，办公费支出、福利性支出以及招待费支出等情况；④校园经济、校办企业收入分配制度及实施办法；⑤学校基建、教学设备添置的计划及实施方案；⑥工资晋级、职称评定、评先评优等有关政策规定和操作程序；⑦学校内部改革方案、教职工聘任、结构工资及奖金分配等；⑧校长任期目标、年度述职、各类人员岗位责任及实施情况；⑨领导干部党风廉政制度及执行情况；⑩领导干部出差情况及有关补贴的规定等。

对外（家长、社会）公开的主要内容是：①发展规划、办学目标、学校章程及办法成果等；②有关办学的制度规定，对家长、社会的承诺等；3收费项目的依据及收费标准等。

二、校务公开的形式 1、召开会议，如教职工代表大会、教职工大会、党政工团联席会、全体党员会、学校行政会议、家长委员会或家长学校、学生会等。 2、媒体公告，如通知、公告、简报、信箱、确定校长接待日、学校开放日等。

三、校务公开的程序     应视公开的内容、层面、对象和时机，由校长办公会议研究确定，通过事实上的民主程序，如提交教代会或教职工大会进行。如因情况紧急，未经集体研究，由学校领导个人决定实施的特殊事项，事后应将办事情况和结果及时向领导班子通报并适时公开。

神池县实验小学校校务公开工作情况反映登记表
时  间		地  点
反 映 人
接待领导		记录人
反映内容：
神池县实验小学校校务公开工作反映情况反馈表
时   间		地  点
主持领导		对  象
反馈内容：

 

神池县实验小学校校务公开工作情况反映登记表
时  间		地  点
反 映 人
接待领导		记录人
反映内容：

神池县实验小学校校务公开工作档案管理制度

为规范档案管理，更好地总结经验，改进校务公开工作，制定档案管理制度。

1、建立校务公开专用档案橱。要求档案资源齐全，管理规范，便于检查使用。

2、各处室建立校务公开专用档案并做好档案目录，要求档案资料原始、翔实、齐全，管理规范，便于检查使用。校务公开材料统一用A4纸张打印，一式两份，一份张帖，一份存档。档案目录设序号、公开标题、公开时间、公开时限、公开形式、公开对象（范围）、公开项目执行人、审批人、备注栏等栏目。

3、档案资料应分类立卷，主要包括：
(1)上级校务公开文件卷；（2）、学校校务公开运行卷(包括计划、总结、实施方案等)；（3）、校务公开内容卷；（4）、校务公开领导小组、监督小组研究校务公开及公开内容记录卷；（5）、校务公开月报卷；（6）、上级检查考核材料卷；（7）、校务公开信息卷（8）、民主监督评议材料卷；（9）、校务公开规章制度卷；（10）、教代会有关校务公开材料卷；（11）、其他需要设置的内容。

4、各校要重视校务公开档案管理工作，确保档案资料的系统性、原始性和规范性。档案资料必须与实际工作相一致，不得弄虚作假。档案资料必须定期分卷装订成册，以便存档，一般每学期整理装订一次。

5、档案资料由校务公开办公室负责管理，并确定专人负责。

 神池县实验小学校中层干部选拔任用的有关规定

为建立科学规范的中层干部选拔任用机制，加强学校中层干部选拔任用工作管理，建设一支高素质的中层干部队伍，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合教育系统工作实际，作出如下规定：一、中层机构设置 
学校设办公室、教导处、教研室、总务处、工会、政教处等六个处室。  
二、中层干部选拔任用的基本条件 
1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论水平，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气。认真执行党的路线、方针、政策和上级的有关指示精神。 
2、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，能够把党的路线、方针、政策和本单位、本部门实际相结合，卓有成效地开展工作。3、有强烈的事业心。工作勤奋，责任心、进取心强，有志在教育改革和发展中创造业绩。 
4、有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识，有教育管理实践经验、较高的教学业务水平，懂得教育教学规律，在教育教学中做出了比较显著的成绩。 
5、清正廉洁，乐于奉献，以身作则，为人师表，能正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，顾全大局，不谋私利，不计较个人得失。 
6、作风正派，办事公道。善于团结同志，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评与监督，做到自重、自省、自警、自励。 
三、提拔担任中层干部应具备的资格 
1、具有大专以上文化程度。 
2、有三年以上教育工作经历。 
3、中层干部的提拔应从年富力强的中青年干部中产生，要特别注重后备干部的启用，及时把符合条件的后备干部提拔到实际工作岗位上来。原则上，40岁以下的中层干部应不少于中层干部总数的50%，其中应配备35岁以下的中层干部4-5名。 
4、身体健康。 
5、中层干部应当逐级提拔，特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。 
四、中层干部选拔任用的程序 
    中层干部的选拔任用可采取竞争上岗或选拔任用方式，任用中层干部应按照民主推荐、组织考察、单位党委会（支委会）集体讨论决定，然后再正式任命的程序进行。 
1、民主推荐。由校党组织根据岗位情况，确定拟任干部的任职资格、条件，民主推荐的方案、范围及有关要求。在一定范围内召开推荐会，通过填写推荐票、个别谈话等形式进行推荐，由党组织将推荐情况进行汇总。 
2、组织考察。在民主推荐的基础上，通过校党委会酝酿、讨论，确定考察名单，并组成考察组，通过个别谈话、发放征求意见表、同考察对象面谈等方法对考察对象的思想政治素质、组织领导能力、工作态度、工作作风、责任心、工作实绩和廉洁自律情况进行认真的考察，广泛听取意见。 
3、讨论决定。召开校党委会进行充分讨论，集体研究决定任职人选。4、任前公示。各单位对提拔担任中层干部的人选在校园内进行公示。公示时间一般为七至十五天。由校党组织负责受理公示反映的情况并调查核实。 
5、上报备案。局属各单位中层干部选拔任用必须报局党委备案。 
6、任前谈话，发放任免文件，干部到位，材料归档。任免文件落款日期为任免方案讨论通过之日，文件付印日期为领导签发之日。 
五、报送材料的有关要求 
1、干部任免呈报表一份 
    办理备案的干部职务任免呈报，需要填报《干部任免呈报表》。内容包括：任免对象的姓名、现任职务、拟任免职务、岗位职数、任免理由、民主推荐情况、近五年培训情况、奖惩情况、党委（党支部）讨论情况等。 
2、干部任免审批表一式三份 
    办理备案的干部职务任免呈报，必须按要求填制中组部统一规定的《干部任免审批表》。《干部任免审批表》由负责组织人事工作的同志逐项认真填报，不能遗漏，所填内容要准确无误，事后归干部档案。3、干部考察材料一式两份 
    呈报提拔担任中层职务的干部，应报送考察材料。考察材料标题为“XXX同志考察材料”。考察材料要开门见山，分层次总结概括考察对象的主要特点，不写干部本人的自然情况和简历，正文的每一段不以“该同志”或“XXX同志”开头。考察材料必须写实。全面、准确、客观地反映考察对象的情况，包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长，主要缺点和不足。 
    考察材料必须有观点、有事例，避免抽象空洞和千篇一律的评价，要写出干部本人的主要特点。介绍干部的工作成绩应实事求是，不夸张，不拔高，不能把大家和集体的成绩说成是个人的；反映干部主要缺点和不足，要具体、准确。考察材料的文字要简练，条理要清楚，层次要分明，材料中的人名、职务、地点、数字、引文要准确。 
考察材料一般不超过1500字。如有必须说明的问题，在考察材料中又不易说清楚的，可另附专门材料。考察材料必须是半年内考察撰写的材料，不能使用过时的考察材料。 
    考察材料的落款为呈报校党委，并加盖校党委印章，用阿拉伯数字注明撰写考察材料的年月。 
4、行文宣布后报干部任免文件一份。 
5、工会主席和团委书记的任免呈报表，送教育工会和局团委签出意见后，报局党委备案审批，按干部管理权限由单位党组织行文宣布。六、中层干部的管理 
1、坚持“党管干部的原则”。中层干部的选拔、任用、教育、管理均由校党组织负责。 
2、定期对中层干部进行考核。要认真搞好中层干部年度考核和任期考核，全面衡量德、能、勤、绩、廉。考核工作要在校党组织的统一领导下进行。考核工作要根据考核要求，采取个人述职、教代会民主评议、组织考察、反馈意见相结合的方式，精心组织，认真安排，确保考核工作的顺利开展。要将考核结果作为干部升降奖惩的重要依据。凡在民主测评中，不称职票超过30％者一般不再继续任职。 
3、加大优秀后备干部选拔培养力度。各单位要进一步解放思想拓宽视野，打破论资排辈，求全责备，迁就照顾等陈旧落后观念的束缚，通过民主推荐、综合考察，党委集中，报校党委审定的方法和程序，将优秀年轻干部及时选入后备干部队伍。选拔后备干部要把思想政治素质摆在首位，坚持把那些讲党性、顾全大局、勇于开拓、求真务实的优秀年轻干部选拔上来，要将后备干部安排到实质性岗位锻炼，要有计划地定期进行多岗位轮换，从实践中提高后备干部的领导能力。 本规定从发布之日起执行。 

学籍管理公开

山西省义务教育阶段学籍管理规定

一、总则 

　　第一条为了全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，高水平、高质量普及九年义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，特制定本规定。

　　第二条本规定适用于江西省境内所有承担义务教育任务的学校、教育机构和主管单位。    第三条 适龄儿童、少年接受义务教育的学籍在其户籍所在县（市、区，以下简称“区县”），其入学、转学、借读、休学、毕业等有关学籍手续须按本规定办理。 

二、新生入学 
　　第四条小学和初中均实行秋季招生、入学。全省义务教育年限为九年。

　　第五条全省接受义务教育的起始年龄为六周岁。小学不得招收不足年龄的儿童入学。

　　残疾儿童入学年龄可以适当放宽。普通学校随班就读、普通学校附设特殊教育班和特殊教育学校招生的起始年龄由市级教育行政部门确定。

　　第六条小学、初中新生实行免试入学，公办学校实行免试就近入学。

　　新生分班要均衡，任何学校不得以任何名义分快慢班、实验班等。

　　第七条农村公办小学新生入学。由乡（镇）政府或委托中心小学，根据当地适龄儿童名单，在新学年开始前十五天，向适龄儿童父母或其他监护人（以下简称“监护人”）发《义务教育入学通知书》（样式见附件一，以下简称“入学通知书”），监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。

　　第八条城市公办小学新生入学。适龄儿童监护人根据当地教育主管部门确定的学校施教范围，在学校公布的报名时间内到学校报名，报名时需出具监护人及适龄子女在本施教区的户籍、居住情况（房产证）等有关证明。

　　适龄儿童与监护人不在同一户籍、户籍与常住地址（房产证）不符的，由教育主管部门根据实际情况统筹安排学校就读。符合下列条件之一的，适龄儿童随法定监护人的户籍与常住地址就读：⒈监护人中有现役军人（含武警）；⒉监护人中有公派出国工作的专家、技术人员；⒊单亲、离异、户口两地家庭、孤儿等。

　　政府或委托学校在新学年开始十五天前向监护人发入学通知书，监护人带子女持入学通知书按通知时间到指定学校报到。

第九条公办初中新生入学。在农村，乡（镇）中心小学每年七月，在乡（镇）

政府分管领导的主持下（教育主管部门派员参加），将全乡（镇）小学毕业年级

学生名册（样式见附件二）、毕业生的电子档案交乡（镇）中心初中，并填写交

接表。交接表（样式见附件三）一式四份，中心小学、中心初中、乡（镇）政府和教育主管部门各存一份。中心初中根据接收的学生名册在七月底前给所有新生发放入学通知书（可参照义务教育入学通知书）。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。 

　　在城市，由区县教育主管部门在每年七月底前，将本辖区范围内小学毕业生，根据户籍和住房分布情况按初中的施教区分配给各初中学校，各初中学校根据接收的新生名册发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。 

　　第十条民办学校（含公办民营学校，下同）招收小学、初中新生，纳入当地就近入学招生计划的按照上述办法与公办学校统一进行；未纳入就近入学招生计划的，由学校按教育行政部门审批同意的招生办法在规定的时间、地域范围招生，新生名单（参见附件二）报驻地教育主管部门审批后向新生发放入学通知书。

　　民办学校招收新生的时间，由当地教育行政部门与公办学校招生统筹安排。中途招收学生按转学办理。

　　第十一条小学、初中新生入学后，学校要使用全省统一的学籍管理软件建立学生档案。　城市小学向初中提供毕业生电子档案的具体方式由当地教育行政部门确定。

　　新生无故不按时报到的，作为辍学处理。

　　第十二条小学、初中新生入学后需编制全省统一规定的学籍号。学籍号即为学生身份证号码。因故没有身份证号码的学生，由区县教育行政部门按照本地学生身份证编码方式编给学籍号，第18位用字母“b”（参见附件四）。

　　转学、借读等学籍变动均不改变学籍号。

适龄儿童、少年，因故未及时上学或在外地上学的，户籍所在地政府或教育主管部门认定确应属本地学籍的，应安排学校就读或准予参加毕业和升学考试。

　　进城务工农民子女，按规定在流入地接受义务教育的，家长向暂住地教育行政部门提出申请，凭相关手续由教育行政部门安排学校就读，给予学籍，省内生源要通知学生户籍所在地教育主管部门备案。 

　　学生在小学、初中阶段依法更改姓名的，原名作为曾用名予以保留。

三、转学 

　　第十三条学生全家户籍及家庭住址跨省、市、区县迁移或在本区县内跨乡（镇）迁移，可准予在公办学校之间转学。 

　　转学手续：监护人持户籍迁移证明（和监护人调动工作证明）到迁入地教育主管部门和转入学校办理同意接收证明（跨省转学除外）；向转出学校提出书面转学申请，同时需附转入地同意接收证明（样式见附件五）、户籍迁移证明及复印件。学校审核、教育主管部门批准后，学校或教育主管部门出具转学证明（样式见附件六），并拷贝学生电子档案交学生带到转入学校。转学申请和附件与转学证明存根一并存档；学生持转学证明到转入学校办理转入手续。办理转出转入手续均需出示户籍迁移证明（和监护人调动工作证明）原件。

　　转学不得变更就读年级。

　　第十四条民办学校的学生，不得转学至非户籍所在地公办学校。中途转入户籍所在地公办学校的，由监护人提出书面申请，教育主管部门审核后统筹安排，并由学校提供同意转入证明。

　　第十五条转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的要及时发送和收取学生纸质《学生登记表》。转入我省的，学校要及时将学生信息输入计算机。 

　　第十六条转学一律不得进行入学考试。休学期间转学的学生，休学期满转入学校方可准予复学。 

四、借读 

　　第十七条学生监护人因公出国工作一年以上、从事野外或流动性工作、长期支援边疆、现役军人(含武警)，其子女因投靠亲属可到非户籍所在地公办学校借读，借读费按省颁规定收取。 

　　学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地公办学校借读的，须经当地教育主管部门或学校同意，借读费用按借读学校所在地政府或有关部门规定标准收取。 

流动人口中适龄儿童少年入学按有关规定办理。 

第十八条借读手续为：由学生监护人向在读学校提出书面借读申请，出具有关证明材料，提供接收学校同意借读的证明(样式见附件五)。学校审核、教育主管部门审批后，由学校或教育主管部门出具借读证明(样式见附件七)。监护人提

 交的有关材料应与借读证明存根一并保存备查。 

　　第十九条借读学生的学籍保留在原校。学籍所在地学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到借读学校；学生返回学籍所在地学校时，借读学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到原校。 

　　学生在借读期间的有关成绩、评定、奖惩等，由借读学校记入学生电子档案。借读学校在借读学生离校时要留存学生电子档案。 　　外省到我省借读的学生，学校应为其建立电子档案，学生离校时打印纸质《学生登记表》（样式见附件八）封好后让其自带回原籍，电子档案留存。

　　第二十条借读应在学期初、末办理。借读一律不得变更年级。 五、休学和复学 

　　第二十一条学生因伤病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的，由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审核后报教育主管部门审批。因伤病提出休学的，需经县级以上教育主管部门指定的医疗单位检查并出具证明及相关材料。学生因不可抗拒的原因提出休学的，需出具公安或民政、劳动等有关部门的证明。教育主管部门批准后，由学校或教育主管部门出具休学证明（样式见附件九）。学生休学情况要记入学生电子档案，医院等出具的有关证明作为休学证明存根的附件保存备查。 

　　第二十二条学生中途到国外、境外就读的应办理休学手续。由监护人提出书面出国（出境）休学申请，出具出国护照、签证等有关证明，经学校审核、报教育主管部门审批后，由学校或教育主管部门出具休学证明。出国、出境所需的学业成绩、就读年级等证明，学校应如实开出。 

　　第二十三条从收到休学申请之日起，在十个工作日内，学校和教育主管部门须给学生监护人能否休学的明确答复。 

　　休学期，因伤病和本人不可抗拒的原因休学的自缺课开始计算；出国的自批准之日计算。休学期限为一年，不得提前或推迟复学，也不得中途到其他学校上学。

　　第二十四条休学期满，学生或监护人持休学证明到学校办理复学手续。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的，复学时可根据学生本人要求回原级就读，也可到下一级就读。出国、出境就读的，复学须回原级。

　　因伤病或学生本人不可抗拒的原因在休学期满不能复学的，监护人提出书面申请、提交相关材料，学校报经教育主管部门批准后，续办休学手续。出国、出境休学期满后不能复学的，学校上报教育主管部门注销其学籍。 

六、成绩考核 

　　第二十五条小学语文、数学两科只进行期末一次考试，其它学科不得考试。小学生学业成绩评定实行等第制。初中每学期进行期中、期末考试或考查，考试或考查科目为国家或省教育行政部门规定的学科。 

　　考试或考查成绩采用等第记分。记分等第分为：优秀、良好、及格、不及格。阅卷时采用百分制的，需转换为等第通知学生，考试或考查成绩要记入学生电子档案。不得公布考试名次。

　　第二十六条学生学期成绩按平时学习成绩，期中、期末考试或考查成绩综合绩分为及格和不及格两级。 

　　第二十八条小学、初中学生操行评语，由班主任依据教育部2004年颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范（修订）》进行评定。

　　第二十九条学生体育成绩按照国家颁发的体育合格标准评定，未达到标准的为不合格。学校要按有关规定在学生电子档案中记录学生健康情况。 

　　第三十条学校根据学生的考试、考查情况填写《学生素质发展报告书》(学生成绩报告单)，向监护人报告。 

　　第三十一条小学毕业考试，在城市(含县城)由学校命题、制卷、组织考试；在农村，由乡(镇)中心小学命题、制卷和组织考试。学校可以委托有关教育机构帮助命题和制卷；初中毕业考试，由市或县级教育行政部门进行命题、制卷和组织考试。初中毕业考试可以与高中阶段学校招生考试结合进行。小学、初中毕业考试成绩须记入学生电子档案，没有参加毕业考试的作为辍学论处。 

　　第三十二条为保证义务教育顺利实施，全省义务教育阶段实行不留级制度。

七、跳级、毕业、升学 

　　第三十三条学习成绩优秀的学生，由监护人提出书面申请，经学校审核、批准可以跳级。跳过年级视为受完相应年限的义务教育。学生跳级由学校在学生电子档案中进行学籍变动，并上传教育主管部门。

　　第三十四条小学毕业班的所有学生，不论是否达到毕业程度均升入初中。 

跨市、区县借读的小学、初中毕业生，一般都应回学籍所在地参加毕业考试、领取文凭、安排升学。经借读地教育主管部门同意升学借读的，可在借读学校参加毕业考试、领取文凭并升学。

 

第三十五条民办学校小学毕业生，可以升入户籍所在地学区公办初中，也可

以到户籍所在地或非户籍所在地的民办学校初中就读，不能升入非户籍所在地学区的公办初中。 

民办学校小学毕业生要升入公办初中的，需向户籍所在地教育主管部门提出书面申请，由教育主管部门统筹安排进入初中。跨区县就读民办学校的小学毕业生，要先将学籍转移到户籍所在地的教育主管部门。

　　民办学校初中毕业生除直升本校高中的外，应回户籍所在地参加升学考试，手续与小学毕业生相同。提交申请和办理学籍转移手续应在毕业学年的四月底前完成(学生可在民办学校读到毕业)。 

　　第三十六条学生修业期满，毕业成绩达到标准，操行在及格以上，体育合格评定；学年成绩评定以第二学期为主。 

　　第二十七条期末、毕业考试成绩不及格者可以参加学校组织的补考。补考成者准予毕业，经教育主管部门审批后由学校发给全省统一样式的毕业证书(样式见附件十)。 

　　第三十七条学生毕业成绩有不及格者，准予补考。补考后有下列情况之一者不予毕业，只发给全省统一样式的小学修业证书(样式见附件十一)或初中的义务教育证书(样式见附件十二)：语文、数学、外语有一门不及格者；其他学科有两门不及格者；操行不及格者；体育不合格者。 

八、奖励和处分 

　　第三十八条对德智体美劳全面发展或某一方面有突出表现的学生，应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生电子档案。 　　学校应根据规定，民主、公开、公正地评选三好学生和优秀学生干部。 

　　第三十九条学生严重违反学生守则和日常行为规范、学校管理和治安管理等有关规定的，应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上处分须记入学生电子档案。

　　因违法犯罪经人民法院判决需服刑、劳动教养的学生，服刑、教养期满超过十六周岁的，由学校和教育主管部门提出报告，经教育主管部门同意可以取消学籍。

　　第四十条学生在受处分一年内，进步显著，确实改正了错误，由学生本人提出书面申请，学校批准，可以撤销处分。处分一旦撤销应在学生电子档案上加撤销记录。 

　　第四十一条学生留校察看时间最长不超过一年，在留校察看期内仍无改正表现的初中学生，经监护人同意可送工读学校托管。 

　　有违法和轻微犯罪行为的学生，可按规定送工读学校。

　　到工读学校就读的学生，学籍留在原校，参照借读办理有关手续。

　　第四十二条累计已经学满九年义务教育年限并年满十六周岁的，其本人及监护人提出书面申请不在继续上学的，学校审核，经教育主管部门批准可以取消学籍。

　　第四十三条学生受行政拘留、劳动教养处理期满，年龄在十六周岁以下者，可持批准处理单位有关证明，向原校提出书面申请回原级就读，原校应九、管理权限 

　　第四十四条全省义务教育学籍管理由地方政府所属各级教育行政部门负责。

义务教育阶段学校的学籍管理工作由教育主管部门负责组织、指导、检查、处理。各级教育行政部门和学校，都要指定专人负责学籍管理和从事学籍管理电子化工作。学校专门负责学籍管理的工作人员，要按照要求建立健全学生的电子档案并妥善保存，不得擅自填写、更改和公开学籍信息。学籍管理信息要按所授权限进行管理。 

　第四十五条全省学籍管理的有关表、证，由市级教育行政部门按照全省统一样式制作。　第四十六条 学生死亡、因故丧失学习能力的，由学校向教育主管部门提出报告(需附有关证明材料)，教育主管部门批准后注销其学籍，学校在学生电子档案中注明。 

学校或教育主管部门所出具的纸质学籍手续材料必须按规定加盖学校或市、区县教育主管部门公章方才生效。任何单位和个人不得为转学、休学、借读的学生涂改或重新制作学生学籍的有关信息和材料。

　　第四十七条任何学校均不得接收没有入学、转学、借读等手续的学生。

　　第四十八条学生或监护人不按本规定办理有关手续，一经发现由有关学校和教育主管部门立即作纠正处置，由此引起的后果由监护人负责。学校和教育行政部门如有违反本规定行为，要查清事实，分清责任，对相关责任人予以教育帮助，给予行政处分。

　　违反第四十七条规定的，要对学校法人代表和相关责任人做出行政处分。

　　民办学校接收没有入学、转学、借读手续学生的，视做管理混乱，教育行政部门可依据《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例有关规定处理。

　　第四十九条学生非正常死亡，所在学校必须向教育主管部门书面报告，并要在事件发生后24小时内上报省、市级教育行政部门。 　　第五十条教育主管部门对学校的学籍管理工作要加强管理，及时总结分析，纠正和处理学籍管理中出现的问题。 

十、附则 

　　第五十一条学籍管理信息化、网络化的具体要求另行通知。 　　学校、地区在校生情况统计以正在本校、本地区就读的学生数为准。 

　　第五十二条本规定的解释权属省级教育行政部门。市级教育行政部门可根据予接收。 

当地的实际情况制定本辖区内适用的实施细则或补充规定。第五十三条本规定自下发之日起施行，原有规定即行废止

神池县实验小学校评优评先制度

        为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订教师评优评先制度。目的：旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。
        一、评比原则
        1、体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。
        2、在同等条件下，评先评优向老教师、一线教师、班主任倾斜。
        二、评优评先名额分配
        1、评优名额按三个年段教师数和行政人员数分配，适当向一线教师倾斜。
        2、考虑学科间平衡，同一年级同一学科评优人数原则上不超过2人（班主任除外）。
        三、评比办法
        1、公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。
        2、各教研组在民主评议的基础上可以提出推荐名单。
        3、在材料齐全的情况下，经校评优领导小组研究后择优报上级部门。
        4、经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件的教师，结合教职工民主测评结果，经评优评先领导小组议讨论决定推荐名单。
        5、将评选结果在全校内进行公示，在无异议后，由学校向局选送。
       四、评优评先否决性条款
        1、评优评先采取师德一票否决制。凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。
        2、当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。
        3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。
        4、当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师，且反映情况属实者。
        5、一学年旷课一节以上或旷工半天以上者或政治（业务）学习一学年累计缺席5次（含5次）以上者或一学年累计缺岗5次（含5次）以上者。

神池县实验小学校校务公开实施办法 

    为进一步深化学校改革，促进依法治校，加强学校民主管理与民主监督，在坚持公平、公正、公开的原则下，根据有关法律法规和上级工作部署，结合学校实际，制定本办法。 

一、校务公开的指导思想、目的和原则 

实施校务公开，是贯彻落实“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，推进学校民主进程的必然要求；是完善学校监督机制，加强民主监督的有效措施；是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现。 

做好校务公开工作，有利于调动广大师生员工关心和参与学校民主管理与民主监督的积极性；有利于深化学校内部管理体制改革，规范职能部门办事行为，提高工作水平和效率；有利于接受各方面的监督，加强学校的党风廉政建设；有利于加强学校与社会各界的交流，增进社会对学校的了解和支持；有利于维护学校的改革、发展和稳定，提高办学能力。 

实行校务公开应遵循以下基本原则： 

1 、坚持党的领导原则。校务公开在校党支部统一领导下开展，要形成党政齐抓共管，职能部门各负其责，教代会积极推动，师生员工积极参与的领导体制和工作机制。 

2 、促进学校改革、发展、稳定的原则。实施校务公开，必须以保证各项改革决策及措施的正确性和提高广大师生员工的积极性和凝聚力为目的，注意处理好工作中产生的问题和矛盾，促进学校的改革、发展和稳定。 

3 、坚持民主集中制原则。进一步完善学校的管理和制约机制，既要引导组织师生员工更好地参与学校的民主管理和民主监督，又要支持学校领导和职能部门依法行使职责，充分调动管理者和师生员工的积极性，确保校务公开健康、有序地进行。 

4 、依法公开的原则。校务公开要在有关法律、法规和政策、纪律的范围内开展，除法律、法规规定的保密事项之外，其它事项均可公开，以保证本校师生员工和社会各界的知情权、监督权。 

5 、实事求是的原则。在公布、质询、反馈、整改等校务公开的各个环节中，要始终坚持实事求是，做到客观、真实、公正，既要根据学校的实际积极推行，又要循序渐进，突出重点，注重实效。 

二、校务公开的主要内容 

校务公开的主要内容是：学校的机构设置、管理权限和基本职责；办事依据的法律、法规、规章及具体操作标准；学校制定的具体办事制度、办法和要求及办事的步骤、时限等程序性规定；有关事项的处理结果。 

实行校务公开的事项包括： 

1 、向本校教职工公开的事项： 

 (1)学校的办学思想、重大决策、发展规划、年度工作计划、各项改革方案及实施情况； 

 (2)办学经费及其它各项收入的来源、支出及使用管理情况； 

 (3)干部与教职工的岗位聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定、人才引进等方面的有关政策规定、程序及结果； 

 (4)教学、教研、管理、服务等方面工作的基本状况和重要事项；    (5)学校设备、设施等资产的分配和使用情况； 

 (6)工程建设项目方案、大宗物资和大型仪器设备采购方案、招投标情况、工程验收结果及工程决算； 

 (7)党政领导干部履职、述职和考核、评议情况，领导干部廉洁从政各项规定及其执行情况，党风廉政建设责任制执行情况，领导干部经济责任审计结果； 

  (8)其它重要事项。 

三、校务公开的途径和方式 

实行校务公开制度，应便于广大师生知情、参与和监督，采取灵活多样、便于操作、行之有效的途径和方式。不同的公开事项可以选择不同的公开方式，包括： 

1 、教职工代表大会制度。教职工代表大会制是校务公开的基本载体和形式。 

2 、各种会议形式。主要有中层以上干部会议，校工会、团委、学生会的代表大会、工作会议、座谈会以及入学和毕业教育会等。 

3 、视听查询系统。设立公开栏，发放咨询材料、宣传资料和办事须知材料，开通咨询服务电话，建立电子查询系统等，各职能部门还应利用挂牌服务的方式接受群众监督。 

4 、传播媒体。通过校刊、广播、计算机网络及校情发布会等形式发布有关信息，使本校师生员工和社会各界及时了解校务活动内容。 

5 、校领导接待日。每周一下午为校领导接待日，每次有一位校领导负责接待教职工来访。 

6 、校长信箱（包括互联网上的校长信箱）、教代会工会信箱、公开监督举报电话等及其它形式公开校务。 

四、校务公开的组织领导 

学校成立茗洋学校校务公开工作委员会。委员会主任由校长担任，副主任由工会主席担任，校务公开工作委员会的基本职责是：研究确定校务公开工作的总体安排和重大事项；协调各有关方面的关系；将校务公开工作任务分解到各有关职能部门，指导和督促它们各负其责，制定和落实具体方案、措施，并将其纳入部门行政管理程序，保证公开工作的经常化、规范化；对校务公开工作的实施情况进行监督检查和考核。 

五、校务公开工作的监督、考核和奖惩办法 

为保证校务公开工作的顺利实施，学校将采取与之相适应的监督、考核和奖惩办法。 

学校党政领导将推行校务公开制度纳入本届任期目标管理责任，各职能部门也要将其纳入本部门及干部个人的工作目标管理责任。 

校务公开工作领导小组在教代会的配合下，对推行校务公开的情况进行监督和考核，将考核结果公开通报，并建议学校对积极推行公开办事制度，取得良好工作成效的部门和单位予以表扬奖励；对不认真履行职责、违反公开办事制度的部门和单位给予批评和处理。 

组织部门将实施公开办事制度情况列入中层领导班子和干部个人的考核指标体系。 

教代会、学生会对属于校务公开范围之内的事项有质询权，校务公开工作委员会应责成有关部门做出公开答复。 

六、附则 

1 、各职能部门、各单位应根据本实施办法，结合本部门、本单位的实际，制定切实可行的公开办事制度及措施，并尽快向广大师生员工公布。 

2 、本实施办法由校务公开工作委员会负责解释。 

 《学校校务公开工作总结》关键词：应用文体,工作总结 

实施校务公开制度，是进一步落实党的十五大精神和江泽民同志有关政务公开的重要批示的实际行动；是自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要内容，是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的重要举措。我校外自2000年正式推行校务公开制度以来，本着自觉自愿的精神和真心实意、实实在在的态度，不断探索完善校务公开的制度、途径、方式，校务公开取得了明显成效。

   

 一、总体工作情况

     我校校务公开工作始于1998年。2000年我校第六届教代会第一次会议通过了《江南中学校务公开实施方案》，标志着我校校务公开工作步入制度化、规范化轨道。经过多的实践和探索，初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。到目前为止，我校的公开工作已全面铺开，公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、提前晋资、招标信息、工程承包、大宗购买、住房分配、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

    二、主要做法

   （一）组织健全，明确体制

    我校党政领导班子历来十分重视校务公开工作，坚持把校务公开工作作为学校民主办学和党风廉政建设的基础性、常规性工作来抓，不断加大领导力度。

    

1、成立组织。2000年我们建立了校务公开工作领导小组，由校长挂帅任组长，领导小组下设办公室，办公室主任由学校一名兼工会主席的副校长担任，小组成员主要选用那些富有责任心、工作能力强、群众威信高的教职工，在结构上党政工团妇，各部门均占有一定比例，体现了代表性、广泛性。此外还设立监事会、经济审查委员会、民主理财小组等民主监督机构。2004年根据人员变动的情况对校务公开工作领导小组和民主监督机构进行了充实和调整。形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

    2、明确体制。学校坚持校长负责，工会协调、监督，校务公开领导小组办公室会同有关部门付诸实施，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制。学校将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措，工会则从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。校务公开工作领导小组办公室具体负责校务公开工作，及时收集群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

   （二）健全制度，注重载体

   1、加强制度建设  

全面推行校务公开需要完善的制度作保障。几年来，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设，先后制订完善了下列有关制度：

   

（1）完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支、学校政务等，做到公开决策过程、执行情况、办事结果，在途径和方式上主要有通过直接参与、设立公开专栏、会议通报、召开教代会、公告、广播、电视等进行公开。在时间上坚持定期公开与随时公开相结合。定期公开主要是对学校财务收支、接待费数额及开支情况每学期经审查后公开一次。随时公开主要是指对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务根据需要灵活公开。

   （2）坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由教代会讨论通过；民主理财制度，每个学期都由经济审查委员会对学校财务进行期末审查并将结果公开；民主评议行政领导制度，每年年终均由全体教职工大会对行政领导进行民主评议；办事公开化制度，学校的重大事务和日常事务都进行公开。

   （3）财务审批制度。学校规定200元以上的购买必须经校长行政会议讨论，1000元以上的购买必须有一个行政领导参与。物品购买回来后，要有验收人签字方可报销。

   2、拓宽公开载体

   校务公开载体建设是推进校务公开工作的重要环节。几年来，我校在积极发挥教代会基本载体作用的同时，不断地丰富其他有利于公开的载体形式，拓宽校务公开的渠道。（1）我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、奖励方案、征地扩校、基建项目立项、联合办学、大宗校产购买、重大校产处理等问题，不断完善的教代会制度正在校务公开中发挥着主渠道的作用。

   （2）通过发文件、通知、简报等、召开座谈会、情况通报会等会议、建立布告栏、公开栏以及广播、有线电视等一系列形式组成校务公开渠道网络，保证广大师生及时了解有关情况。

   （3）自实行校务公开以来，我校的校务公开专栏都在发挥作用，公开的内容涉及 

基建项目发包、年度考核评优、财务收支、职称评定、干部任职考察等方方面面，这样广大教职工就能随时了解学校行政活动的真实情况，增加行政活动的透明度，从而也容易取得教职工的理解与支持。

    （三）强化监督，加强制约

    强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立健全了监督机制，加强对校务公开进行监督。

树立主人翁意识，增强监督力度。通过与教职工交流，我们发现有的教职工认为学校决策是领导的事，即使提了好的建议领导也不会考虑，更不要说采纳；也有教职工担心提了意见后会被“穿小鞋”“戴小帽”。了解这一情况后，我们想法消除群众疑虑，采取激励措施积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权。在一次对学校领导班子的民主评议中，教代会代表对领导班子的工作作风方面提出了一些相当尖锐而又中肯的存在问题，学校领导没有回避，也没有责怪谁，而是召开了领导班子会议，针对教代会提出的存在问题，对照自己的情况，进行认真的自查自纠，并且在全体教师会议上虚心接受群众的批评，提出改进措施，恳请群众监督。领导虚心务实的态度，赢得了群众的好评，也提高了群众参政议政的积极性，使民主监督具有了坚实的群众基础。

    完善监督机制。在充分发挥党组织、职工大会、教代会民主监督作用的基础上，我们建立了校务公开监督小组，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性，建立经济审查委员会，专门负责对学校财务收支 

和重大经济活动的审查和监督。设立校务公开意见箱，收集对公开内容的意见。对涉及社会、家庭的问题如学校收费等对外公开，自觉接受社会监督。

   （四）突出重点，注重实效

   如何保证校务公开是真公开，出实效，防止“一哄而上，一哄而散”，这是师生员工最普遍关心的问题，也是校务公开的根本。为使校务公开真正达到预期的目的，除了一般性事务随时通过教师会议、年级、科组集会进行通报外，对那些关系重大的问题进行重点公开。一是重大决策，二是财务收支，特别是接待费用和重大经济活动（如大宗购买）的开支情况，三是学校基建项目招标、投标和实施情况，四是考核评优、职称评定、提前晋资等情况，五是干部考察、招工用工情况。在具体操作上我们坚持做到：

    决策过程公开化。这主要不是采取公示专栏的形式来进行，而是通过让广大群众参与决策，从而增加决策的透明度，使决策过程公开化。学校每一项重大决策的制订，首先由校务会议提出初步方案后，然后在全体教职工中抛出来，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如我校人事制度改革方案、高考奖励方案、校内超工作量补助方案、征地扩校等都是经教代几经讨论修改才最后定下来的。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

    公开内容细致化。实行校务公开，我们不单单是公布结果，而是将一些重要的具体细节一起公开。如建房分房、考核评优、提前晋资要公开解决问题的原则，在原则面前人人平等；财务公开做到月月清，项项明；基建项目招标、投标，要公开项目情况、招标条件、招标过程、中标结果，公开承建单位、工程造价、建设日期等；招工用工公开招聘条件，面向社会公开招聘；职称评定，公开申报材料，让群众监督；收费方面公开收费的政策、文件依据，收费项目、数额等。通过具体细致的公开，使群众看得清清楚楚，想得明明白白。公开时间及时化。每当做出一项决策、解决一个重大问题等都及时地公开，让群众早知道。

   三、校务公开成效显著

   1、校务公开，密切了干群关系。实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。校务公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还干部一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉 

性，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，每年教代会对领导班子进行年终评议时，满意率均达100%。这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的发展。

    2、校务公开，促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围,营造起一个人尽其才、才尽其用、八仙过海，各显神通的大舞台

   3、校务公开促进了学校两个文明建设。实行校务公开，有力地促进了学校两个文明建设，学校被评为区文明单位、全区德育工作先进集体、市中小学常规管理先进学校。          四、努力的方向

   在我校校务公开工作中仍然还存在着一些不足和问题，主要是公开机制有的过于灵活，缺乏必要的刚性，出现可以这样公开，也可以那样公开。这也是造成随意性的一个原因。日常监督检查的力度有待于进一步加大。公开的渠道、载体有待拓宽。

根据存在的问题，我校将进一步健全和完善公开机制，建立健全科学、合理，刚性、可操作的公开机制，将公开项目和内容、途径和办法、范围和时间、责任单位等项目以一一对应的方式加以规定，以使校务公开更加规范化、制度化。要进一步加强公开载体的建设，加大对公开工作监督检查的力度。

我们将积极探索实行校务公开的好形式，努力践行民主管校的工作思路，促进学校民主建设，把我校建设成为依法治校、依法治教的示范基地。

  民主管理小结

一、       民主管理

以教代会为基本载体，全面推进校务公开，切实落实广大教职工的知情权、参与权、监督权。使校务公开制度化、规范化、程序化、经常化。

针对学校实际，制定了校务公开实施细则及具体实施计划，成立了校务公开领导小组和监督小组，在学校一楼的橱窗醒目处有校务公开栏的设置并更换内容、存档。做到有计划、有记录、有归档，落实情况良好。

每年坚持召开两次教代会，制定了教代会制度，能按规范的程序操作，校务公开民主管理小组活动有记录，一年两次教代会有测评资料，资料齐全。

二、       关心职工方面

    1、师德、业务教育活动

学校工会参与或组织教职工开展师德、业务方面的教育活动，积极组织教工参加区工会的各项有关活动。如：读书活动方面，工会组织全校教工开展学习“两法两条例”，结合社会热点，组织教工听讲座、写感想。

工会积极参与以师德建设为核心、以升华素质教育为目标、推进教职工队伍素质工程的工作。鼓励广大教师树立以德修身、以德育人的风范，树立正确的世界观、人生观、价值观以及职业道德、家庭美德、社会公德。教职工不仅认真学习有关文件，还联系教学实践写下自己的切身体会或用小品形式表演，工会把教职工的体会文章分批刊登在“田林小学教工天地”的橱窗中展览、交流。

近几年我校工会还利用手机发送短信的方式对全体教职工宣传禁毒、反毒教育活动，并要求教职工用各种方式向家庭成员和亲朋好友宣传拒绝毒品、禁毒反毒。

工会还开展了课件制作大赛，板书粉笔字比赛，创新技能大赛、教学反思交流、教案设计等比赛，我校两位教师的创新作品还获得教具创新奖和环保奖。通过系列的技能练兵活动提高了教师的基本素质和教学技能。

2、文体活动

工会组织教工开展每年一次的校运动会，除了参加校内、外的各项文艺、体育表演或比赛外，教工们不计报酬、放弃双休日参加区教工运动会或比赛，如：时装表演、乒乓比赛、排球比赛、羽毛球比赛、健美操比赛、社区的运动会，社区乒乓赛，社区歌咏赛等。还有学校平时的教师广播操、运动身心体育活动。为教职工提供锻炼身体，增强体质的机会。

我校以评选文明组室为抓手，在骨干教师的带动下，全体教师参与学校的特色文化的科研，通过探索、研究，成功地撰写了特色纸文化的校本教材，其中相关的论文和课题获得了区级课题三等奖。今年起又一个全体教师参加的“小学综合学习的研究与实践”科研成果推广新课题立题。

我校已连续五年有组室被评为区级文明组室。

5、女职工工作

小学教育的特殊性决定了女职工在校内占绝大多数，我校工会特别关心这一群体，制定了女职工工作计划，并认真落实。每年“3.8”妇女节，工会以各种形式为女教工庆祝。如在专题板报上写上祝福语，由男教师和少先队员为每一位进校的女教工献花，为女教工泡杯茶、表演节目、送一件小礼物等等。每年母亲节我校都组织女教工们为红十字会捐款，帮助贫困母亲，这已成为常规工作。

学校工会特别关心孕产妇，由保健老师为她们作定期辅导。对刚生育孩子的教工，在保证她们享受国家规定的产假和所有的福利外，同时在产假期间，校长、工会主席、女工委员精心挑选礼物：有鲜花、小孩衣物、婴儿用品等分别上门看望。表达工会的慰问和组织的关怀。对初婚的女教工，及时指导如何优生优育，落实计划生育，不让年轻人感到尴尬。

通过大家的努力，我校已连续三年荣获田林街道计划生育先进单位称号。今年又获得了市先进单位称号。

每逢“6.1”节，工会适时为女教工的未成年独生子女送上成长的礼物。

我校工会还为全体女教工购买了女性特种保险。

工会不仅在生活上关心女教工，在教师业务发展上提供帮助，提供外出交流的机会，结合我校的折纸特色，由女教师们的巧手制作的纸服装，多次参加了市、区表演，在区组织的“师生风采”展和奉贤首届艺术节的开幕式上的表演，得到好评，上海电视台、《少年日报》等单位多次来校采访和播放有关节目。

5、关心优秀群体工作

对区级以上骨干教师和获区级以上先进荣誉称号者等优秀群体专门制定关心工作计划并具体落实。为区骨干教师（包括45周岁以下）出资体检。优先考虑工会疗休养，每年考核时设有奖项，对区中心组成员每月有专项奖励。为他们订报出资。学校还出资支持优秀教师参加区组织的到外省市听课、写生、交流等活动

进一步推进校务公开民主管理的问题及思考

近年来，我校以邓小平理论、党的十七大为指导，全面贯彻党的教育方针，切实实施素质教育，学校行政班子在党支部领导下精诚团结、同舟共济、带领全体教职工开拓创新、与时俱进，在校务公开及民主管理方面取得了一些的成绩。

  一、校务公开工作的实施情况：

  根据文件精神和上级规定，本校成立了校务公开领导小组和监督小组。以教代会为基本载体，全面推进校务公开，切实落实广大教职工的知情权、参与权、监督权。使校务公开制度化、规范化、程序化、经常化。

针对学校实际，制定了校务公开实施细则，在学校一楼的橱窗醒目处有校务公开栏的设置并及时更换内容、存档。做到有计划、有记录、有归档，落实情况良好。

每年坚持召开两次教代会，制定了教代会制度，能按规范的程序操作，校务公开民主管理小组活动有记录，一年两次教代会有测评资料，资料齐全。

学校的重大方案、计划、制度都提交教代会审议通过，建立健全了学校各项规章制度，并装订成册，用以指导学校各项工作，强化了内部常规管理，切实实施校务公开，特别是评职、评优、骨干教师评选、后备干部选拔、福利费使用等情况的公开，深受教职工拥护，实现了民主管理，做到有章可循，依法行政。2007年区教育局绩效评估为合格学校。

二、 校务公开工作的运行情况

１ 我校校务公开形式分为：校务会议制度、教代会制度和校内重大问题（工作）通报制度以及部分校务公开的日常工作处理方法。其中：

 １） 校务会议：校务委员会成员党、政、工三人组成。，涉及专题研究时，邀请有关行政人员召开扩大会议。学校重大工作决策均通过校务会议。决策之前，先由党政主要领导通气协商，共同酝酿，取得共识，然后经校务会议讨论决定，涉及内容有：提交教代会讨论的重大决议草案（含起草修改过程），学期工作计划，日常行政主要工作安排，每学期人事安排、干部任免、职称评定、经费使用等等。

 ２） 教代会：我校是全员制的，本届教代会代表就是全体教职员工。每年至少开2次(每学期一次)。有关学校发展规划，师资建设规划、文明建设规划、聘用制度、教工福利分配方案，献血条例、重要奖惩条例等等，全部通过教代会。另外每年度的校长、书记、工会主席述职，中层干部民主评议也通过全体教职工的评议。

3）  通报制度：校务公开工作通报分为决策前通报和执行情况通报。

 校务公开工作通报范围分为行政会议通报、党内（组织生活）通报、骨干（年级组长、教研组长等）通报和教工大会通报。

 通报内容按校务公开制度的规定和要求进行。

 行政会每周一次，除常规工作的决定和处理外，学校重要工作决策前后全部组织行政干部讨论听取意见、建议，以帮助校务会议形成正确的决定。

4） 党内通报：一般学校重大问题的意向在决定前进行，听取党员意见和建议，也有重大工作执行中的情况通报，取得党员的一致以有利于学校工作开展，党内通报是不定期的，大都是在组织生活上同时进行。

5） 骨干通报（讨论）：至少每学期一到二次。学期中间有关师资、教育教学的重要工作问题根据需要由校长进行通报。

6） 教工大会：通报一般每学期3-5次，特别是学期开始、结束，遇有教代会召开，学校重大工作变动等，必在教工大会上向全体教工通报，有的内容还要分组讨论，听取教工意见。如：分配方案，献血条例，评优考核，福利工作，经费使用等等。党政干部自身工作及党风政风廉洁自律情况，每年度均向教代会（全体教职工）作述职报告，接受民主评议。每年由校长对校务公开作工作总结，全校教职工参加评议，也是教职工对学校校务公开工作的评估。

由此证明，校务公开是一种顺民心，合民意的工作方法，是学校管理工作做到公平、公开、公正的保证。

    三、校务公开的实际效果：

    通过校务公开，使我们依法办学、依法治教，同时营造了校内遵章办事的良好氛围。让全体教工了解学校各种重大工作的情况，使他们明白、放心，从而也密切了党群、干群关系，有利于团结和依靠全体教职工共同搞好学校工作。

    通过校务公开，保证了学校党政干部的廉洁自律，端正了行风，有利于学校的健康发展。最大限度地维护了学校、教职工的合法权益，增强了学校活力，调动了教职工的积极性。

    几年来，我校先后获得了局文明单位、区文明单位、区献血先进集体、区卫生先进单位、工会退管会先进集体等称号。学校教育教学质量不断良性发展，特别是学校的特色纸文化在周边地区获得了良好的评价。

    四、校务公开的问题和今后的打算：

    在校务公开过程中，我们也感到存在一些问题。

    １、 部分重大问题的决策后不可能人人满意的。就公开本身来说是做到了，就内容来说对于个别教工不一定满意，或不能做到人人满意。

    ２、 财务经费大额的可以通报，细化上存在问题部分内容难细化。

       针对以上这些问题，我们将努力做得更完善一些，更深入一些，让更多的教工满意。继续践行党的十七大，为教师办实事，办好事。实行民主管理机制。充分发挥教代会的，广开言路，鼓励教职工为学校的发展积极献计献策，认真改进工作方法。切实落实教职工的知情权、参与权、监督权。增强教职工的民主管理意识，发挥教职工的主人翁精神，以此进一步推进学校校务公开民主管理，推动教育质量更上一层楼。

神池县实验小学2011-2012学年度

第一学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校将继续以市、区教育工作会议精神为指南，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极提高教育现代化水平，以发展为主线，以改革创新为动力，解放思想，创新思路，加快发展；围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划，以“师德师风建设”为先导，以“教学质量”为载体，突出“师资建设，教学质量，深化课题，和谐校园”四大主题，创建“合格+特色”学校，统筹全校教育资源，加强幼儿教育管理，以办人民满意教育为目标，全面提高教育教学质量，扎实推进教育事业的不断发展。

二、学校管理目标

规范加特色，继续保持山区片领先位次，创建义务教育标准校，办好人民满意教育。

三、主要措施

1、深入开展学习教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）

2、坚持德育为首，坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育以及养成教育。开展经常性的评比活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、优秀学生干部的活动。

3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，依托远程教育资源，扎实开展校本教研，通过各种灵活有效的活动，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展

4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处

5、着力抓好教师队伍建设，努力推选学科带头人与名师。努力搭建校本培训平台，积极开展各类评优活动，继续抓好优质课、优质论文、优质案例与教学反思等参赛活动，努力推荐名师与学科带头人参加各级培训学习。

6、优化校园环境，营造良好的教育氛围。校园的绿化、美化是学校校园文化建设的一个重要方面，也是展现学校文明形象的一个窗口。为进一步优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，学校要以创建文明和谐校园为目标，向“四季常绿、花开满园”的目标发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的学生乐园。

主要措施：（一）要安排专人负责花草管理工作，及时清除校园内外杂草，修剪花木，补植花草；（二）大力整治校园卫生，校容校貌是学校的门面工程，学校将继续下大力气整治校园卫生，规划卫生责任区，抓好校园卫生检查评比，落实班主任工作职责，加大奖惩力度，大力营造“人人讲卫生”的氛围；（三）规范环境布置，及时修缮破损的门窗、桌椅及公共设施，认真做好各室的布置，更新充实班级各栏，让环境育人；（四）加强寄宿生管理，要求后勤管理人员各司其责，关心寄宿生学习生活，引导他们遵守纪律，注意卫生习惯，学习整理整齐摆放个人物品，共同创造舒适的学习生活环境。

7、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。严格收费制度，杜绝滥收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开，做到帐目日清月结。本着负责的态度，搞好购物管理工作。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。将有限的资金用在教学上。

四、工作要求

1、德育工作：积极开展各种师德活动，引导教师不断强化职业意识，丰富职业思想，优化职业行为，做“学生爱戴，人民满意”的教师。进一步组织教师学习新师德规范，引导教师开展“新时期如何为人师表”大讨论，弘扬正气，构建和谐校园。要继续贯彻福建省教育系统“十条禁令”和涵江区教育系统“六不准”，通过行风政风评议活动，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为。

要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，（办好宣传黑板报、悬挂警示语、主办《教育简讯》）。抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝心教育、行为习惯教育）有计划有步骤地开展读书活动、主题班会队会等德育活动（本学期重点是：开展“四好少年”活动、“红色经典诵读”读书教育活动）。继续抓好文明班级、“星级”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写，每月坚持对班主任考评一次，不断提高班主任工作能力。

2、教学工作

要树立“教学为中心，质量是生命”的意识，科学布置，全面推动学校中心工作稳步发展。

①要认真落实课程计划，开齐开足课程。根据校历认真制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。建立巡课制度，促进教师按时间表、课程表上好每一节课，保质保量完成好本学期各学科教育教学任务，规范办学行为，促进全体学生全面发展。

②要加强教学常规工作管理，确保教学质量全面提高。教学常规管理是确保教学质量提高的关键环节，认真落实上课、备课、作业批改的具体要求，让教师能从根本上认识到中心学校对教师教学常规工作的重视，也让教师从工作实际中改善工作方法,树立一丝不苟的工作态度。要加大教学常规检查力度，认真抓好每学期期初、期中和期末三次检查工作，发现并引导教师改进业务水平。检查要形成文字记录，记录情况将作为考核教师的主要依据之一。

本学期中心学校还将组织进行定期与不定期检查，认真制定“不备课及不按要求备课的处理办法”，并加强督查力度，对不按要求备课、写教案以及不按要求批改作业的工作情况决不姑息，督查结果将与绩效工资相挂钩。

③抓好教师校本培训，加强师资队伍建设。加强对教学教研工作的领导，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。语文、数学教研组每月要组织一次校本研训活动。发挥好教研员、教研组长和各学科骨干带头辐射作用，切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

各校要贯彻中心学校对校本培训的具体要求,结合学校实际和各教师对培训的要求,坚持自主学习和集中学习相结合的培训原则,加强集中学习的学习方式,增加集中学习的时间和次数,有计划,有步骤的开展校本培训,完善培训资料,让校本培训工作有序开展,达到培训目的,真正让教师培训学习有所收获。具体要求：一要建立每周一次业务学习制度，有计划、有目的地组织教师进行业务学习。分学科安排教师集中学习，时间为：语文组每周四第六节，数学组每周四第五节。内容是：各级各类教学观摩课、示范课光盘及讲座光盘。同时要鼓励教师自学，自觉参加如远程平台的全员培训与学习。二要开展校性教研活动，保证每一位教师都上一节公开课，发挥同伴使用的作用，加强交流与研究，促进教师专业发展。中心校要建立“一周一教研”机制，创新教研方式。规定45周岁以下教师一学期必须开一节公开课，并集中评课。时间安排为：语文组每周三第2、3节，数学组每周四第2、3节。三要鼓励教师参加校级以上各种教研研讨活动，学习新理念、新教法，不断提高课堂教学水平与能力。四中心校、完小都要建立新教师“拜师”制度，落实“传帮带”，尽快帮助新教师成长。

④要加强课题研究，突出成果体现。教研员要带领教师积极开展课题研究，特别要着力进行教师“常态课”的研究，帮助教师树立新理念，引导教师在参与中学习，在学习中实践，在实践中提升自我，着力培养研究性教师。

⑤高度重视毕业班工作,提高毕业班在全县的排名次。教导主任、教研员要经常关注毕业班教学进度与教师的教育教学情况,根据情况适时提出合理的建议和意见。

3、安全工作

以创建平安校园为目标,强化安全管理,树立安全第一的思想,把安全工作放在学校工作的重要位置,坚持教育预防为主,监督检查为辅的工作方法,落实晨检制度,跟踪到位,情况明确,最大限度地排除由于教师工作失误造成的安全事故。完善安全管理制度,落实安全责任制度,明确安全事故处理措施,坚持安全月检查,排除学校内外存在的安全隐患,减少安全事故的发生。为达到安全目标,做细做实各项工作。

①规范学校和教师的教育教学行为，要以爱心、关心、真心对待全体学生。严禁因教育教学行为不当而发生安全事故和不稳定的现象。

②重视学生的交通安全。本学期中心校要充分利用我镇山区片交警大队的作用，积极开展交通安全知识教育，提高广大师生的交通意识。向学生及家长宣传《交通法》中的常识，对学生上、放学的交通安全加强督促，组织学生上好专题安全教育课和收看专题教育片。

③“校安工程”紧锣密鼓，神池县实验小学校综合楼为我校的校安工程，为了使工程按期顺利进行，学校派专人负责工程工作，随时跟踪关注工程进度，监督工程质量，确保年底竣工验收，下学期交付使用。

④加强师生食品卫生工作，确保食品卫生，严把入口关，坚持索证制，在运输、贮存、清洗、烹饪等方面加强监控，重视后勤从业人员的健康、安全知识和技能的培训，完善和落实后勤管理的各项制度。

⑤建立学校安全意外事故处置预案制度，成立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，落实紧急疏散等演练工作，并按预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降低到最低限度。

4、体艺卫工作

保质保量上好体育课、音乐课、美术课。全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育”运动，保证学生“每天锻炼一小时”。建立“心理健康”咨询室，开设心理健康教育课，培养学生良好的卫生行为习惯。要因地制宜地开展课外科普活动，组织学生开展“小制作、小发明”，以及环境保护、节约资源等科技竞赛活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高青少年学生科学素养。同时要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练，积极开展多种形式竞赛活动，培养勤奋好学的良好品质，争取在市区各类比赛中获得好成绩。

丰富学生的第二课堂活动，组织丰富多彩的艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广小学生广播体操和眼保健操，组建并加强乒乓球队、篮球队，筹备学校体育运动会，发现培养体育优秀人才强化训练，力争在全区比赛中成绩有所突破，确保山区片之首；继续发挥书画骨干教师的指导作用，组织好书画兴趣小组，培养特长生。

5、后勤工作

（1）规范收费行为。依规收费，严格执行文件规定的收费项目与标准进行收费，全面落实“两免一补”教育优惠政策，坚持制止乱收费及私设“小金库”行为。坚持教育收费校长公告与收费公示制度，实施“阳光收费”工程，自觉接受学生家长与社会的监督。

（2）要坚持收支两条线的原则,坚持大宗物品采购报批的办法，严格采购程序，做到资金合理使用,账目清楚,定期公布,增加财务管理使用透明度,自觉接受广大教职工的监督。要努力改善教师的办公条件。

（3）规范校园建设，积淀校园文化。一是加强硬件建设，按照新的标准和要求逐步规范和建设各种教学设施，逐步改善教师办公、生活条件和学生的学习环境。二是加大校园文化软件建设，构建和谐校园、绿色校园、文明校园，达到环境育人的目的。本学期要着力进行校园绿化，进一步美化校园环境。中心校及完小要按“标准化学校建设”要求，想方设法，积极筹集资金，音乐、美术、图书、游览等各室在不断完善充实，加快学校标准化建设步伐，提高教育现代化水平，促进学校内涵发展，争取顺利通过上级评估验收。

（4）要提高后勤工作的服务效率,加大对财产的管理力度,减少财产的流失。加大对实验仪器和远程教育设备的管理与使用,实行专人专管,提高为教学服务的水平。

6、党建工作。本学期重点是：一是继续开展学习实践科学发展观活动，认真组织学习胡锦涛7.1讲话精神；二是深入开展党风廉政建设，落实好“一岗双责”责任制；三是抓好新党员发展工作，做好党费的收缴工作；四是定期召开组织生活和党员民主生活会。

7、工会与校务公开工作。本学期重点是：一是迎接上级工会工作考评，充分利用教代会，进一步落实绩效工资发放工作，促进学校健康发展、和谐发展；二要进一步落实好校务公开工作，推进学校科学管理、民主管理水平；三要开展好丰富多彩的活动；四要继续开展“送温暖”活动，慰问贫困、患重病教工；五要抓好教职工“计生”工作。

8、幼教工作

本学期要重点做好：①深化幼儿教育教学工作，进一步规范幼教工作的管理，不断提高办园质量；②着手进行中心独立园的规范与建设。

周主要工作安排表附下：

实验小学2011-2012学年（上）学校周主要工作安排表

周次	时  间	活动内容	组织者		周次	时  间	活动内容	组织者
一	8月30 至 9月4	1、期初学校工作会议 2、开学注册、上课 3、通过学校工作计划 4、期初安全工作检查 5、开学工作检查	校长室 小学校长 校长室 校长室 校长室		十一	11月7日 至 11月13日	1、期中学校工作总结 2、青年教师师德演讲比赛 3、节约资源主题教育活动 4、举行“我是校园小歌手”比赛	校长 书记、团 少先队   分管领导
二	9月5日至 9月11日	1、召开毕业班质量分析 2、启动安全宣传月仪式 3、教学常规工作抽查 4、启动教研计划 5、庆祝教师节	分管领导 分管领导 教导处 教研组 学校		十 二	11月14日 至 11月20日	1、党风廉政建设会议 2、小学生科技小制作比赛 3、青年教师优质课评选 4、安全专题会议	支部书记 校长 教导处 校长
三	9月12日 至 9月18日	1、标准化学校建设自评 2、启动四好少年活动仪式 3、班级环境创设评比 4、秋季安全卫生知识教育	学校 少先队 校长室 分管领导		十 三	11月21日 至 11月27日	1、教师课堂教学能力考评 2、寄宿生活能力比赛 3、课外阅读教学研讨 4、质量抽测考试	分管领导 总务处 教研组 分管领导
四	9月19日至 9月25日	1、幼儿园教学观摩 2、举办“送教下乡” 3、小学生单人跳绳比赛 4、召开少先队工作会议	园长 教导处 体育组 少先队		十 四	11月28日至 12月4日	1、小学生画画作品展评 2、党风廉政建设会议 3、安全专题教育	分管领导 支部书记 分管领导
五	9月26日至 10月2日	1、法制宣传教育 2、课题课堂教学研讨活动 3、听新教师“推门课”	分管领导 教研组 教研组		十 五	12月5日 至 12月11日	1、课题研究工作检查 2、完小课间操比赛 3、论文与教案评选并汇编	教研组 分管领导 教研组
六	10月3日至 10月9日	1、教学、班主任工作月考核检查 2、安全宣传月活动总结 3、幼儿园室内创设比赛 4、“国庆节“放假	校长 分管领导 分管领导		十 六	12月12日至 12月18日	1、各年级语文、数学、英语知识竞赛 2、校园之星评选活动 3、班主任工作考评	教导处 少先队 校长、书记
七	10月110日至 10月16日	1、教学常规工作抽查 2、小学生写字比赛 3、中年级语数教学研讨	分管领导 分管领导 教研组		十 七	12月19日至 12月25日	1、组织期末教学常规工作检查 2、组织学科知识竞赛	分管领导 教研组
八	10月17日 至 10月23日	1、低年级教研研讨活动 2、举行安全紧急演练 3、英语朗读比赛	教研组 分管领导 分管领导		十 八	12月26日 至 1月1日	1、期末安全工作检查 2、期末总复习 3、举行年段过关质量检测	分管领导 教导处 校长室
九	10月24日至 10月30日	1、小学生象棋比赛 2、随机听课 3、卫生安全知识教育	分管领导		十 九	1月2日 至 1月8日	1、期末学校各项工作总结 2、学校财务稽核与财产清点 3、教学用书、资料归档 4、落实寒期护校值班工作	校长室   总务处 总务处 校长
十	10月31日至 11月6日	1、期中常规检查 2、安全排查 3、期中质量检测	教研组 分管领导 校长		二 十	1月9日 至 1月15日	1、组织“送温暖”工作 2、召开党员民主生活会 3、通过下半年绩效工资发放方案	校长 支部书记 校长

 

注：周工作安排可根据上级文件精神、学校实际情况作适当调整