以赛促研深耕教材 精解读赋能新课堂 ——神池县实验小学校成功开展各教研组教材解读大赛

为深入落实新课标理念，夯实教师教材研读功底，提升单元整体教学设计能力，精准破解教学重难点，全面助推课堂提质增效。近日，神池县实验小学校组织开展全学科教研组教材解读大赛，以赛促学、以赛促研，有效激活校内教研活力，营造了潜心钻研、深耕课堂的浓厚氛围。

本次大赛覆盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、艺体等所有学科教研组。学校本着公平、公正、公开的原则，从课标理解、教材体系架构、学段梯度衔接、重难点把握、教学策略、素养落地、学情分析等维度进行综合考评，全面检阅各教研组团队教研水平与教材研读成果。

赛前，各教研组高度重视、精心筹备。各组立足学科核心素养目标，结合学段学情特点，深入剖析教材编排意图、知识脉络与单元结构，细致梳理教学重难点与学段衔接要点，全员参与研磨研讨、反复优化汇报内容，凝聚团队智慧备战竞赛。

比赛现场秩序井然、亮点纷呈。各组成员依次上台解读，思路清晰、解读深入，充分展现了扎实的专业素养和精湛的教研能力。

数学教研组对标新课标核心素养，系统梳理教材知识框架与编排逻辑，细化数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块教学要点。聚焦年级知识衔接、易错难点突破、数学思维培养，结合生本课堂理念，首先从课标总目标和学段目标进行课标解读，其次从编写特点、目的、体例来说教材内容，最后围绕教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用来说建议。

语文教研组紧扣教材编排特色，分层梳理低、中、高学段识字、阅读、习作能力培养梯度，结合单元整体教学，精准阐述分层教学、课外阅读拓展和习作素养提升的实施路径，解读贴合课堂、实用性强。

英语组立足单元整体教学，围绕情境创设、梯度教学及听说读写综合能力培养，积极探索趣味化、生活化课堂模式；科学组教师坚持探究式教学理念，系统梳理全册实验教学内容，明确实验操作、现象探究与科学思维培养的实施重点进行解读。道法、音体美等学科教研组立足学科育人特色，深挖教材德育、美育与探究育人资源，多角度、深层次完成教材解读，构思新颖、亮点鲜明。

教材解读结束后，教研室主任宫仝英要求各教研组集中活动时要进行集中点评，针对解读深度、单元设计细化、素养落地细节等方面提出针对性指导建议，助力教师查漏补缺、精进提升。最后经过严谨评审，最终评选出各组名次，活动圆满落幕。

以赛促研共成长，深耕细研踏歌行。本次教材解读大赛，为各学科教研组搭建了互学互鉴、同台比拼、共同提升的优质平台，有效提升了教师研读教材、驾驭课堂、优化设计的专业能力，进一步统一了教学思路、凝聚了教研共识。

下一步，神池县实验小学校将持续深耕校本教研，常态化开展教材研读、同课异构等教研活动，扎实推进“双减”落地与生本课堂建设，引导教师实现从“教教材”到“用教材教”的教学转变，切实将教研成果转化为课堂实效，持续锤炼优质教师队伍，推动学校教育教学质量稳步攀升、高质量发展。