机遇与挑战并存　关爱与责任同在 ——　杨春梅

个人简介

杨春梅，女，毕业于太原师范学院。中小学一级教师。自参加工作以来，十年如一日，工作兢兢业业，踏踏实实，具有强烈的事业心和责任感。教学中，努力钻研教材，认真学习课标。教学基本功扎实，教学方法灵活，能使学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。总之，在从教生涯中，辛勤耕耘，默默地在三尺讲台上无私奉献着。在教学活动中取得了一定的成绩，受到了师生和家长的一致好评！

　　在2020年这场没有硝烟的战“疫”中，我们都以自己的方式负重前行。作为一名教师，面临着不能按时开学的困难，心里难免惶恐。当教育部发布了“听课不停学”“线上教学”的消息时，我们实验小学便紧锣密鼓地开展了培训教师的活动。从腾讯会议、钉钉到alclass、学乐云等各种线上教学的软件应用学习，让我们每位教师度过了一个充实的假期。

         2020年2月17日，开学的日子如期而至。我也开始了从教十年以来第一次的线上教学，这令我既紧张又兴奋。我觉得这是对传统教学模式的一次洗礼，更是对教师教育理念更新的促进。以往的课堂，教师的天地是三尺讲台，学生的领域便是讲台以外的地方，这无疑就是一种距离。而现在的课堂，我们虽然面对的是冷冰冰的电脑或者是手机，但我们都是坐在电脑桌旁的，我们的关系是平等的。这反而使我感觉与学生的距离更近了，感觉更亲切了！我们的课堂更像是朋友间的互相学习！

　　这也是一次前所未有的挑战。教室的课堂上，我和学生的一个眼神交流就能明白他的学习状态。但现在，我们缺少了这样近距离的交流和了解。这就要求我们备课时要更多地去关注学生，让30分钟的课堂既能让知识落地，又要能吸引学生的注意力，这无疑是有难度的！我在线上上的第一课是《小青蛙》，那是一首儿歌，只有短短的三句话。上课前，我便一直看电子教参，观课件，查资料，找视频。最后我决定把这一课定位成一节写话训练课。观图片，说样子；看视频，说过程。我相信青蛙捕捉害虫和小蝌蚪变青蛙的视频，一定能让学生记忆犹新！那一刻我仿佛看到他们睁着好奇的大眼睛在跟自己的爸爸妈妈说：“好神奇啊！”我庆幸这节课没有做知识的“二道贩子”而是把科学的知识呈现在他们眼前！面对挑战，我们要有勇气面对它，战胜它！



　　作业的监督和批改也有了明确的分工：家长负责监督，教师批阅。这样的学习模式提高了家长的参与度，对自己孩子的学习能力和状态有了更深刻的了解，而老师在布置作业上更要进行仔细的斟酌，批改作业也因为有家长的监督更加认真。我们和家长对孩子的关爱并没有减少。总之，在线上教学的过程中，我相信我们的状态越来越好，让我们一起静待花开！